谭俏：乐课力不是一个标准的生产工厂

这样的妈妈，cool~

有位年轻妈妈，同时也是数学老师，她不在意数学成绩，还“不务正业”，抢语文老师的“饭碗”——讲成语、说典故，这~真是一件令人费解的事儿！她就是谭俏，复旦高材生，不拘一格的乐课力数学老师！她说：“学数学要看天赋，没天赋的孩子，该把时间花在更擅长的地方！”

谭俏，复旦大学金融专业毕业，机缘巧合投身到教育培训行业，主要教小高年级数学，至今已有4年教龄。所教学生，成绩优异，在小升初考试中，不少学生考进了上外、华育、兰生、张江集团等学校。去年9月，谭俏正式加入乐课力，并于今年2月开班上课，为她的教育理念不懈努力。

“教学八阵图”

孩子要在擅长的地方多花时间

谭俏老师的教学理念，不是唯成绩论、唯分数论，她要尽她所能，让学生在他们所擅长的地方一展所长。

如何“一展所长”？谭俏老师不假思索，脱口而出：“乐课力不是一个标准的生产工厂，所教学生的成绩必然会有差别，不可能人人拿第一。有些孩子在数学上很有天赋，我就希望他们在数学上多花一些时间，这样就会事半功倍；而有些不是很擅长数学的孩子，我就会跟他们家长说，在数学上花很多时间孩子会很排斥，得到的效果也非常差，还是要看看孩子在什么方面比较擅长，让他们在擅长的地方发挥光芒。”

就问你美不美？

“在擅长的地方发挥光芒？难到要放弃数学？”面对小编的疑惑，谭俏说“非也非也”，“不擅长的数学，也不能让他们差太远，毕竟要升学嘛。我是发掘他们的特长，利用特长来提高他们的数学成绩。”说到这，谭俏老师想到了一个小女孩，她告诉小编：“这个小女孩的数学成绩不是太好，但写作、英文特别好，在课堂上，我就会时不时地提一些，讲她的作文特别好，也会把她的作文发到家长群里。这样做效果很显著，渐渐地小女孩就喜欢上了数学老师，进而喜欢上了数学。”

“鞠躬尽瘁”

因材施教为孩子量身定做课程

目前，谭俏老师共带6个班，5个三年级、1个四年级。在她的课上，学生不怕基础差、不怕学不会，因为谭俏老师对每一个学生都认真负责。“学校里学的东西，跟我们的教材不大匹配，因为他们教的太慢了。上课时，有一些东西其实不用讲，但不讲的话对孩子做题、理解等又有障碍。那么~我宁愿花一些时间，把这些基础的东西给孩子讲明白了，再开始讲这节课的正题。放学后，我还会出一些配套的练习题，发到家长群里，让家长打印出来给学生做。”

乐课力宝宝一号！

宁慢勿快，宁要自己受累也要孩子学会，这就是谭俏老师，她身上那股执着劲儿，小编是深感佩服。说着，谭俏老师就随手拿起了桌上的讲义：“正常的上课，其实有些讲义不是很好理解，因为我们的讲义并不适合所有的孩子，对于新来的孩子来说，就太难太难了。因此，我就重新出了一份补充讲义，从简单到难，循序渐进。”

尽情享受生活的美好！

除了自己出“补充讲义”，谭俏老师还自己出“课前课”，她说：“虽然现在我们有乐课力的课前课，但~对于孩子的水平我自己是心里最有数的。所以，从暑假到现在，课前测每次都是我自己来出，没有采用大家的劳动成果。”

“诫子书”

双管齐下让孩子学有所得

在谭俏老师的课上，学生个个专心听讲，很少交头接耳，因为她的课很严格。“我对上课纪律要求比较高，我一般不大允许孩子在我上课中交头接耳、走神呀。”不过，严厉的谭俏老师，竟然还会讲笑话、开玩笑，真让人想不到。“上课的过程中，我也会说两句笑话、开几个小玩笑，但是会在他们该停止的时候停止，我觉得有时候很热闹的状态，并不是一个很高质量互动的过程。”

除此之外，在课堂上，谭俏老师还爱抢语文老师的“饭碗”——讲成语、说典故。“我比较喜欢看书，学生喜欢看的书，我也会看，比如说我最近在看《哈利波特》，迷得不得了。因为学生可能会跟我聊到这里面的东西，当我跟他聊到他很擅长的东西时，他就会觉得我这个人这么亲切，‘竟然我懂的东西她也懂’。所以我觉得数学课堂上，并不是只讲数学，还可以讲很多东西。比如说，课堂上会碰到学生讲出的成语、典故，我顺口给他讲两句，就会让学生觉得这个课蛮有意思的，不是很枯燥，而且还有所得。”

谭俏老师很温柔哒~

家长们，酱紫一个为学生鞠躬尽瘁、同时又幽默风趣、博览群书的数学老师，谁会不稀饭呢？目前，谭俏老师的寒春班正在招生中，要让孩子一展所长的家长们，抓紧报名喽~