在线教育写入政府工作报告，学大阳光兔助力实现教育公平

“互联网+”时代的到来，给众多传统行业都带来了焕然一新的机遇。

　　近两年，政府报告关于教育的关键词，从2014年的“促进教育事业优先发展”到2015年“促进教育公平发展和质量提升”，再到2017年的“发展更高质量更加公平的教育”，焦点日趋集中在公平和优质两点之上。

　　德勤中国在2016年发布的《风口上的教育产业：黄金年代，顺势而为》的调研报告中指出，中国教育产业规模有望在2030年达到3万亿元人民币，年复合增长率12.7%。伴随教育高速发展而来的问题是教育资源极度不平衡。东部教育资源优于西部，一二线城市教育资源优于三四线城市，高收入家庭与中低收入家庭接受教育机会不均等。

　　因经济、地域、就业等多重因素影响，优秀教师毕业后更愿意留在一线城市就业发展，因此一线城市的教师资源远远优于二三线城市，教师资源过度集中，导致非一线城市学生想找个满意的老师辅导非常困难，“僧多粥少”的现状也导致非一线城市课程辅导价格逐年上升，这些问题变成了困扰非一线城市家长的教育心病。

　　不过，李克强总理在今年政府工作报告中明确指出：“要办好公平优质教育，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。”而在线教育的快速发展，使得一直被诟病的教育不公平问题得到一定程度的缓解。

　　据浪潮天元大数据显示，中小学生在线教育规模已占到在线教育总规模的1/3，非一线城市中小学生在线教育使用率已高达73%，其中家长们对于在线一对一个性化辅导这一学习形式尤为青睐。

　　学大阳光兔在2016年就已着手布局一对一个性化在线教育，致力于帮助全国中小学生进行个性化一对一辅导，把最优质的教育资源送到孩子家中。

 

　　学大教育自2001年起已深耕线下一对一课程辅导16年，有着丰富的师资和成熟的教学体系，为线上个性化辅导提供了强有力的支持。

　　阳光兔在线一对一辅导平台通过层层选拔、严格培训，将全国重点学校的名师“纳入囊中”。学生可以通过阳光兔一对一在线辅导平台选择来自全国各地的优质名师，最大程度的打破了地域限制，满足了学生对于优质教育资源的渴望。

 

　　阳光兔在线一对一提供的教学内容高度个性化，对比传统线下班课，在线一对一能够为学生提供匹配学生学情的优质教学内容;一对一的双向师生交流互动能够弥补平日学生缺乏与教师互动沟通的现状;阳光兔一对一为每位学生匹配一位学管师，在孩子学习遇到问题时，能够做到第一时间与孩子和家长解决沟通。

　　除了具备雄厚的师资外，阳光兔一对一还能运用已有技术优势，提供学习数据分析和留存，为孩子制定和调整更有针对性的学习方案。学大阳光兔CEO李俊逸说：“我们要利用大数据技术对学生学习情况进行全面跟踪，精准分析学生的学习特征，让教师从学情分析的苦海中脱离出来，全身心的把精力投入到教学中。”

　　不可否认，技术在某些环节上具有极大的优势，可以对标准化流程进行优化，进行试题分析、学情监测、数据统计等，但CEO李俊逸始终强调以教学驱动为主导模式对于在线一对一教育不可动摇的地位，他说：“在教育的不确定性面前，教师的能力远远超过技术，可以灵活地处理各种复杂问题，技术只能在现有模型框架下去理解和解决问题，难以代替教师与学生进行心与心的沟通。”

 

　　目前体验过阳光兔一对一在线试听课的学生中，63%的学生成为了付费学员。阳光兔一对一为孩子提供了个性化的学习方式，“帮助孩子找到适合自己老师”的教学理念初见成效，成功点燃了孩子们的学习兴趣。

 

　　教育是农业，而非工业。每个学生都是蓬勃生长的嫩芽，需要匹配适合它的土壤，因地制宜的栽培才能满足其个性化的发展需求。作为在线一对一教育的先行者之一，学大阳光兔一对一必将在促进教育公平、为学生提供优质个性化教育中发挥重要作用。