麓山光亚ACG国际艺术高中课程

一、课程介绍

 1、麓山光亚ACG国际艺术高中课程简介

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程，是国内提供国际化艺术教育体系的知名品牌“ACG国际艺术教育”旗下的课程之一。

 本课程采用国际化教学体系，多角度立体式艺术人才培养模式，以国际知名艺术大学为输送目标，面向全国初中毕业生开展招生。

 麓山光亚ACG国际艺术课程宗旨在于深层次结合中、外教育体制的优势，为中国新一代励志于探索世界的艺术设计学子们，架构出一座互通中西的“绿色”桥梁，通过一批批学生不断“走出去，带回来”的成长轨迹来推动和影响中国艺术的国际化发展。

 2、课程优势

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程会提前三年帮助学生开始进行个人留学前期设计和准备，在三年高中生活里使学生非常主动的认识到留学是他们规划人生和未来的一条慎重、周全的选择。

 高强度的普通英语、雅思课程、艺术英语、学术英语贯穿整个高中三年英语学习，最大化保障了毕业学生符合国外大学本科入学语言要求。

 把ACG于光亚学校的教学优势与西方先进的艺术设计教育理念相结合，通过三年专业课学习，学生从造型能力的培养，到思维模式的转变，再到较强创意及实践能力的具备，使更多的学生毕业时能拥有考入英美一流艺术大学的专业水平。

 基于麓山光亚ACG国际艺术课程对于国际知名艺术院校多年的优秀毕业生输送与频繁的专业学术交流，国外合作大学也都积极的为本课程提供了诸多便利条件与机会。其中包括：双方教师的课程共建项目；定期选拔优秀学生赴外参加免费短期课程；每年多次来校进行专业授课并详尽介绍大学概况、特色及申请流程；为本课程学生专门开设快速申请通道；专为本课程学生设立专业奖学金等。

综合上述优势，本课程的学生在毕业时能更准确更理性地选择适合自身特点的目标院校。

 3、我们的承诺

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程的学生通过毕业审核后，合格者将可获得由光亚国际学校颁发的被国外合作大学所认可的课程毕业证书。此外，学生在合格完成课程内容并参加大学面试后，将保证获得至少一所国外合作大学的本科录取资格。

 4、师资力量

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程的普通英语教学采用麓山光亚ACG精编教材及教学大纲，并由合作大学认可的经验丰富的中外籍教师授课。麓山光亚ACG高中阶段的雅思课程教学采用雅思官方指定教材和英国领事馆文化委员会)任课的教学大纲和教学方法，并由资深雅思讲师授课。

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程的艺术专业课程教学由极具教学经验并有欧美知名艺术大学深造经历的资深教师授课，并严格按照麓山光亚ACG国际艺术课程教学大纲要求执行。

 5、课程设置特色

 麓山光亚ACG国际艺术高中课程设置中，最大的突破和革新是打破了专业教学和语言教学的分界，在专业课的学习中英语作为一种思维习惯和交流工具贯穿始终，同时在英语课的学习中把提高专业阅读、学术写作、思辨能力及交际能力作为首要教学目标。学生在专业课程的学习中对英语产生更大的兴趣，同时随着英语能力的不断提高更深入的理解专业知识，这样可以把艺术专业学习和英语学习无缝地衔接起来。

 二、课程设置

 1、 学  制：三学年（高一至高三年级）

 2、 高一至高三年级课时分配比例：

 3、授课方式：

国际课程采取小班授课方式；

 4、授课地点：光亚国际学校麓山国际校区

 5、学习与生活管理：

 一周5天制课程，班主任全天候在校监督。

 三、教学目标

 利用西式与本土特色相结合的教育模式，全面搭建知识结构，使学生具有扎实的专业和英语基础，在掌握西方学习技巧的同时，具备国外大学所主张的独立思考及判断的能力。 最终培养出适应英、美艺术院校教学理念及方式的高素质学生。

 1. 英语教学目标

 高一阶段：以普通英语教学内容为主体，夯实学生英语基础的同时，跨越口语、听力、阅读、写作、语法和英语文化6个维度，综合培养学生的英语学习能力及兴趣。

 高二阶段：在继续巩固基础英语能力的同时，二年级上半学期将语言学习上升到专业水平并开始铺垫雅思或托福预备课程的学习。下半学期深入学习雅思或托福并进入强化阶段，为顺利通过语言考试奠定良好基础。

 高三阶段：综合地提高学生艺术英语能力的同时，通过密集性地讲解雅思考试技巧，语言做题策略，练习精讲精练阶段的雅思模拟测试以及学习学术英语和艺术英语，使学生最终达到国外大学本科入学的语言标准。

 2、专业教学目标

 高一阶段：通过麓山光亚国际艺术高中基础课程，使学生具备一定的造型基础及色彩理论与动手能力；初步了解国外大学的艺术课程分类及相关内容；通过培养学生的主动思考及创造能力，改变他们的思维方式并养成良好的学习习惯。

 高二阶段：在继续巩固基础能力的同时，学习适用于国外大学所要求掌握的多种专业化技能；了解中西方艺术史，提高艺术鉴赏能力和艺术修养；初步定向申报专业及国家和院校。

 高三阶段：根据高一、高二两年的课程积累，抽取并整理积累成果，使其转换并发展为与学生目标专业相关的完整作品集体系，顺利通过国外大学专业面试并最终拿到专业录取通知书。