生涯规划被正式纳入江苏高考改革综合素质评价

文/北森生涯资深讲师李枢

江苏省教育厅2月23日召开江苏省教育考试招生制度改革新闻发布会。省教育厅厅长沈健通报江苏新高考方案从2018年新高一起实施。江苏高考新方案确定为“3 3”模式，将从2018年高一入学的高中生起开始启动，2021年高考中正式实施。

李枢，北森生涯资深讲师，高中项目负责人

1.将生涯规划纳入综合素质评价

江苏省高考改革后的模式和上海、浙江基本相同，值得关注的是，按照新方案，江苏将综合素质评价部分具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，更有针对性、引领性。

江苏省高考改革方案中，率先将“自我认知与生涯规划”正式列入高考综合素质评价的内容中来，这是区别于其他各个省份地区的亮点。生涯规划和综合素质的关系从内容上被更为清晰地界定，北森生涯（beisenedu.com）高中项目组认为这为生涯教育在高中的普及向前推进了关键性的一步。

2.综合素质评价和新高考的关系

教育部2014年12月10日发布的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》中强调，“高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。”同时对“综合素质评价”的评价内容和评价程序提出了明确意见。综合素质评价，将作为新高考招生的参考。浙江作为试点省份，已经出台了相关规定，将综合素质评价的占比、考核办法等进行了明确的规定。

3.生涯教育和新高考

生涯教育，从广义上理解泛指学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动；从狭义上，是指为帮助学生进行生涯设计、确立生涯目标、选择生涯角色、寻求最佳生涯发展途径的专门性课程与活动。在高中阶段，生涯教育既包括极其务实的升学辅导（上海、江苏“6选3”，或浙江“7选3”，高考志愿填报等），也包括对学生有更为深远影响的“终生发展为目的”的各种教育活动。从广义的角度讲，生涯教育和素质教育同根同源，二者是从不同的角度在探究“要培养一个什么样的青少年以及如何培养”的问题。

北森生涯高中项目组发现，新高考的一系列改革的方向是：选其所爱，学其所长；而高中生涯教育的宗旨是“适性扬才”，二者目标高度契合。“所以，对于高中生涯教育对新高考和高中素质教育的推进，我们充满了期待，也希望能够以北森生涯13年的行业经验、10年的高中生涯教育经验，继续秉持专业的精神，惠及更多的高中学生及高考家庭。”

早在2005年，作为中国生涯教育行业的缔造者和创导者，北森生涯就针对中国高中生涯教育推出了国内第一个专业的高中生涯测评系统——北森CareerSKY高中生涯发展测评系统，开创行业新纪元；2006年，北森生涯与央视教育频道共同筹建基于高考的《职业规划》栏目。如今，北森生涯已为清华、北大等700多所高校，北京四中、北师大附中等300多所中学，提供了“培训 工具”的专业生涯解决方案，市场占有率超过70%，13年来，接受北森生涯培训的高校老师超过45800人次，直接受益学生已超千万。

北森生涯（beisenedu.com），将会一直肩负着“点亮中国人的生涯之路”的使命，积极投身于方兴未艾的高中生涯教育事业，助力中国素质教育改革和学生综合素质能力的提升。