农村孩子能请美院老师上美术课，却不是因为有钱

  近两年，STEAM教育如同一阵飓风席卷中国，诸多中小学将STEAM标榜为学校的特色教育，纳入学科教学和日常活动中，社会上的各类机构也纷纷加入队列，群分STEAM教育这块“蛋糕”，特别是以STEAM中的Art（艺术）最盛。

  而现在的家长对孩子教育的迫切程度也是空前的，都怕孩子会输在起跑线上，恨不得他们两三岁就学到很多知识和技能，早早地给孩子报各种学习班和兴趣班，造就了社会上大量的形形色色、鱼龙混杂良莠不齐的培训班。

  以儿童美术教育为例，很多家长都急于让孩子早早地学到点什么，但是不同的专业之间，衡量的标准有很大的本质上的不同，语文数学外语这些都好评定，因为这些科目都是相对标准化的内容，都是比较容易看到量化的结果而艺术类的判断相对复杂得多，钢琴、舞蹈等还相对有比较技术性的规范和标准好衡量，但美术，尤其是儿童美术这一块就非常难以直观的判断衡量了。

  孩子的全面发展需要多维的长期的浸润才能看出成果，但是很多家长急于看到孩子的成果，甚至一堂试听课就要看出来孩子学的效果，这也就直接助推了很多培训班做表面文章，用简单化、模板化的方法教孩子，这样很快能使孩子大概画出个模样，满足了这些家长追求结果的心理。

  如上图所示，孩子作品如出一辙，整齐划一，像一个模子里刻出来的！如果是针对同一幅作品的临摹，大家画的一样还情有可原，但分明是以标榜发展孩子想象力和艺术思维的艺术课，却让孩子画成这种一模一样的公式一样的画，把本应该多样化个性化自由生动的孩子的特质装在一个统一刻板的套子里，对孩子意味着什么？

  家长让孩子学习美术的初衷就是要让孩子培养个性化的表达，培养丰富的艺术想象和思维，培养自由和快乐的情感，培养健康有品位的审美。可现实却是，家长花了大把的学费和孩子宝贵的时间，孩子学到的是束缚他健康发展的公式化的简单技能，与让孩子学画的初衷背道而驰。

  看到这，很多美术培训机构的校长可能会说，“想要名师教学谈何容易！一方面名师资源稀缺，成本很高；另一方面就算我们请得起，名师也不会来三四线城市甚至村镇教学。” 其实，这种说法并不完全正确。伴随着远程视频直播技术的成熟和软硬件成本的降低，不仅基础学科可以在线教学，美术也同样可以！以共学云的“共学双师课堂”为代表的在线美术授课模式早已在很多艺术培训机构中应用起来。

  武汉某艺术培训中心就是“共学双师课堂”的第一批用户，其凭借着“共学双师课堂”带来的灵活、即时性，以及几乎可以做到真实、互动以及无延时的课堂教学方式，受到广泛学生和家长的喜爱。共学云的“共学双师课堂”带给孩子不一样的创意体验，让孩子在欢乐和愉悦中，发挥各自的想象力和创造力，创作出一幅幅令人惊叹的艺术作品。

  “我很喜欢这样的课堂，视频里的老师长得很漂亮，她教画画，还会唱歌给我们听，特别好！”

  “老师上课前告诉我们，视频里的老师都是北京最好的老师，我也有和北京学生一样的老师啦！”

  这些略带稚气的话却表达了学生们对“共学双师课堂”的高度认可和喜爱。老师也纷纷反映说，自从用“共学双师课堂”开课后，学生的课堂参与程度和活跃度都大大提高了，各方面也变得积极起来。

  这一创新高效的教学方式突破了长期以来二线城市教育优质资源发展的瓶颈，以及以及偏远地区美术、音乐等学科薄弱的难题。

  现在凭借共学云的“共学双师课堂”，创意美术不再局限于某一个地区，在全国各地任何一个城市，都可以随时上课，让更多的孩子发挥艺术的潜能，感受艺术之美。