如何应对“开学综合症”？别人束手无策，这群孩子早已做好准备

一个月的寒假，大多数孩子们都处于拿起手机放不下、一觉睡到三竿起的生活。三月初，孩子们终于迎来了“噩梦”般的开学。相信对于大多数孩子来说，开学前难以进入学习的状态，早起上学更是痛苦的事。

寒假后难以收心？这群孩子早就开始了“第一课”

调整作息时间、敦促孩子写作业、预习下学期功课，这些临时抱佛脚的准备工作，让很多家长力不从心。在寒假后如何收心这件事上，有的孩子主动地做开学准备工作，没有被长期的假期所影响，有的孩子却在父母的监督和敦促下“被迫”进入学习状态。

有这样一群孩子，他们早早地在瑞思英语开展了一堂别开生面的第一课——瑞思小达人非遗体验日活动。这次活动由瑞思与民族非遗研究院合作举办，活动邀请了陶艺、花艺、面塑、皮影四个领域的非遗传承人到场讲解非遗文化，传授非遗技艺。

瑞思希望，在文化气氛浓厚的场景中，为孩子带来沉浸式文化体验。这也是瑞思一直以来的教育理念——让孩子在亲身实践中提升跨文化理解力，引导学生与世界更好的交流，进而对学生的项目管理、团队合作和演讲演示等能力进行全面培养。

贯彻综合能力培养的教学理念，培养孩子核心竞争力

提升中国孩子与世界文化的交流能力只是瑞思能力培养目标的一部分，自2007年成立以来，瑞思始终将英语作为沟通交流的工具，遵循全人教育的方向，不仅助力孩子用英语去学习语言艺术、自然科学、数学逻辑场景中的各种知识，更让孩子从小学习用英语分析思考、利用多种思维工具和策略，积极解决生活中的各种问题，促进思维认知的发展。

十二年来，互联网飞速发展，教育行业风云巨变。瑞思见证着变化，也置身于变化之中。在政策推动、市场需求升级以及家长需求多样化的背景下，今年，瑞思在教育理念上迎来焕新升级，由“瑞思学科英语”正式更名为“瑞思英语”，在教学理念、人才培养路径、课程设置、服务质量方面进行全新升级，助力国际化人才的培养。瑞思教育学术高级副总裁袁雪表示，升级后，瑞思将持续关注学生的独特性、发展性、社会性和高尚性，以能力为先，着重培养孩子的英语语言能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力等多元能力。这也契合瑞思提出的新的品牌主张，即：用英语，炼思维，筑能力。

为了全方位培养孩子的综合能力，瑞思打造线上线下相结合的教学模式，以线下为主体课程，线上则着力为学生提供知识练习，针对个人情况进行专项训练，从语言、知识、思维和能力等方面综合培养具备国际化人才素养的未来领导者。

在竞争日趋激烈的环境下，人才之间的比拼往往是综合能力的较量，具备核心竞争力等综合素养的学生才能占据优势，在社会中拔得头筹。未来，瑞思仍以培养综合能力为己任，为中国孩子提供能力提升的平台，帮助学生充分发挥自己的特长，助力培养具备综合素养的世界未来领导者。