联想13套智慧教室入驻宁南 加速当地教育信息化2.0进程

    夏至将近，大凉山的天亮得越来越早了。被群山环抱着的四川省彝族自治州宁南县初级中学，是这片大山深处很多个梦想的起点，也是联想所书写的一个关于希望与智慧的故事起源。

  “我们学校有170多个老师，2738个同学。老师太少了，愿意到我们这儿来工作的师范类的学生也少。每年我们都在招，但是新老师都不来。为什么?觉得我们这儿条件艰苦，不愿意来。”宁南县初级中学副校长兼数学老师李学刚在面对采访时这样说道。

  欠发达地区总是面临着教育资源短缺的情况，而孩子们对知识有多渴望，老师肩上的责任就有多重，“几乎每一个普通的教师都需要带两个班，除此之外还有其他的工作，比如说身兼班主任或者行政工作。”李学刚老师补充道。

  然而，一些令人惊喜的变化正在发生。

  2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，明确指出将教育信息化作为教育系统性变革的动力，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，积极推进“互联网+教育”模式，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，助力教育教学、管理和服务的改革发展的新手段。

  这一政策背景下，联想于同年发布了全新“3S战略”，明确将智慧教育作为集团持续发力的战略重点，并推出了联想智慧教育解决方案，将先进的AI、VR等技术融入到教学和管理过程中，推动教学方法的创新，教学模式的变革，让校长、老师和学生们真正受益。

  这一次联想为宁南县3所中学带来的，便是联想智慧教育具有代表性的创新解决方案——智慧教室。

  联想智慧教室落地宁南，助力教与学模式的革新

  “联想智慧教室是今年3月份给到我们县的，功能非常大。”李老师说。

  2019年3月，联想在中央网信办的牵头下，宣布为宁南县初级中学、宁南县民族中学、三峡白鹤滩学校3所中学共捐赠13套智慧教室。

  同年6月，“智慧成就梦想——网络扶贫联想智慧教室宁南捐赠项目交付仪式”在宁南县初级中学举行。来自中央网信办、教育部、四川省和凉山州网信办、宁南县政府的有关负责人、专家和师生代表，共同见证了智慧教室的交付。

  智慧成就梦想——网络扶贫联想智慧教室宁南捐赠项目交付仪式

  在交付仪式上，联想集团副总裁、联想公益基金会理事长刘晓林表示：“作为深耕教育事业30多年的科技企业，联想有责任有义务，为中国教育事业的进一步发展作出应有的贡献。联想愿意用技术为更多贫困地区的孩子搭建学习知识的桥梁，帮助他们实现人生梦想。”

  联想集团副总裁、联想公益基金会理事长刘晓林在交付仪式上发言

  据介绍，此次联想为宁南提供的智慧教室，着力从“教”与“学”两个环节推动教育信息化变革。除了硬件平板电脑的支持，底层还以云计算为支撑，以软件为媒介，最终形成了“云+设备+软件+内容”的综合性解决方案,用工具+数据提高师生的效率与积极性。

  老师：资源共享+因材施教，是创新也是挑战

  从教师端来看，联想智慧教室不仅提供丰富的教学资源，还包括简洁高效的教学工具, 通过“云+资源+软件”的形式，为老师提供了体系化的教学工具和内容库。

  值得强调的是，智慧教室给老师带来的好处不仅仅体现在课堂资源扩容、调动学生学习的积极性上，更体现在老师的教案创新上。李老师表示：“传统的备课模式很枯燥，一成不变，很容易让老师产生职业倦怠感。应用联想智慧教室之后，备课过程本身就是一种创新——老师们会想尽一切办法，筛选适合各班学生实际情况的教学资源，并想方设法用文字、图片、视频等手段，更好地给孩子呈现教育知识。”

  据李老师介绍，宁南县初级中学的教学设备从延续了很长时间的传统“黑板+粉笔”升级到如今的联想智慧教室带来的“电子大屏+平板电脑”，其基于云的教育信息化管理系统，不仅让教学效率大大提高，也让孩子们对学习过程有了全新的体验与理解。

  宁南初级中学谢筱静老师使用智慧教室系统解决方案给孩子们上课

  学生：自主学习+课堂互动，学习模式的颠覆

  联想智慧教室学生端提供了精选习题、错题本等等。通过大数据算法，系统会根据学生的历史学习和错题记录提供个性化的学习资源推送和错题温习库。在教师的指导下，学生可以完成高效的自主学习，减轻了“题海”战术带来的负担。

  此外，实时互动、小组教学等即时应用工具也极大调动了学生的课堂积极性。在宁南初级中学的某节数学课上，谢筱静老师利用智慧教室与学生们“打”得不亦乐乎：出题抽答、抢答，让学生们的注意力时刻聚焦在知识点上;在作业本上做的题拍成照片后可以实时分享到大屏上，由老师进行点评;孩子们还可以通过平板查看其他同学的解法从而集思广益;讲义被投放到学生的平板电脑上，老师在大屏上的每一次书写都可以在平板电脑上呈现……

  宁南县初级中学一年级的学生在使用平板电脑交流

  “点名回答问题变成了抽奖似的电脑随机抽取，我们不再害怕回答问题，反而会因为能抽到自己而感到惊喜，手写、大字、拍照都可以回答问题，还可以搜索，当老师在大屏上书写的文字一个一个在我们面前上的平板电脑上跳出时,真是有趣极了……”宁南县初级中学初一12班的学生秦远碧说。

  而这一切改变，作为第三方参与者的家长亦深有体会。“她现在特别喜欢英语课和数学课。一回来就说平板，特别喜欢，特别喜欢用平板上课。以前学习没这么好。她比以前更加专注学习，学习兴趣一提高，她的英语成绩也上升了。每个星期她都会回来告诉我们学校的平板很好。”秦远碧的妈妈这样说。

  宁南县初级中学一年级的学生在使用平板电脑上课

  联想智慧教育解决方案，教育信息化2.0的推手

  不止智慧教室：联想智慧教育解决方案全景图

  藉由智慧教室，联想为大凉山深处的师生们构建起平等、开放的教育平台，助推优质教育资源的流通和共享，同时也开创了教学、教务、教研的智能化创新场景，实现了基于学生们个性需求的精准教学，并不断推动宁南本地教育信息化的智能变革。

  然而这一切并非联想智慧教育解决方案的全部，联想打造的智慧教育全景解决方案还包括从“教学、教务、教研”的智能化场景创新，贯穿“教、学、考、评、管”闭环链条，以及联想智慧课堂、联想常态录播、联想智慧班牌、联想互动投屏、联想互动大屏、联想VR教室、联想英语听说等一系列前沿教育模式。联想相信，这一系统的智慧教育解决方案，将有效地赋能教育行业的智能变革，加速教育信息化2.0时代的到来。

  联想智慧教室系统平板电脑

  教育信息化“云梯”将延伸更远

  联想为大凉山带来的，远不止13套智慧教室设备。宁南县初级中学的师生们所感受到的变化只是智慧教育的一个起点，也是刚刚落地生根的梦想种子。联想智慧教育背后的巨大价值将会在不久的未来开花结果，让更多孩子们与老师感受到教育信息化2.0时代带来的切实价值。

  以宁南为起点，联想智慧教室提供的远程优质课程的跨地域同步学习、活跃的课堂互动与小组讨论、丰富的教学资源选取与调用等信息化教学模式，将陆续进驻到更多偏远地区——从西藏到云南，这架教育的“云梯”，将极大推动偏远地区的教育信息化进程，让更多学校获取优质的教育资源，让更多学生享受高质量教育。