对话杭州惠立双语学校老师：语文课堂助力综合技能提升

中华文化博大精深、源远流长。惠立这所顶尖的杭州双语学校特别注重培养学生对民族文化的理解，这有助于建立学生的文化根基。语文课作为一门主要学科，对于培养学生们的综合能力和加深他们对中华文化的理解具有十分重要的意义。

今天，杭州惠立学校这所杭州双语学校小学部的语文教师徐老师与我们分享了低年级语文教学的理念与方法。

徐佳慧语文老师简介

徐老师毕业于香港大学，获得教育学硕士学位，并持有IB教学证书和国内教师资格证。她有多年国际双语学校全科教师的教学经验。在她看来，每个学生都是充满可能性的个体，每个学生都值得被尊重。

在杭州惠立低年级的语文学习中，汉语拼音是工具，识字和写字是基础，阅读和表达是重点。这所杭州双语学校采用科学的语言学习模式，在精心设计的课程中为学生提供个性化的学习体验。

惠立这所杭州双语学校遵循国家义务教育课程标准来落实教学。在注重理解的基础上，提高学生识字写字、阅读理解、写作、口语交际等方面的综合能力。这所杭州双语学校教学基于课本，同时又高于课本，因为除了课本要求掌握的语文知识之外，惠立的老师们还要培养学生们合作学习、解决问题、沟通交流、探究学习等方面的实践能力，同时深化学生对中华文化的进一步理解。这将会让学生受益终身。

在语文课上，这所双语学校的语文老师们会根据教学实际需求来调整教学方法。比如，在生字课上，老师会使用小组合作和游戏的方式，让孩子们在合作与趣味中熟悉、理解和巩固要学习的生字；在文本分析课上，老师会使用小组讨论和项目制的方式，以此来充分调动孩子自主探究的热情，增强孩子们交流和分析的能力。

这所杭州双语学校的老师会积极营造平等、鼓励、尊重的语文学习环境，让学生在舒适轻松的氛围中积极探究，勇于质疑和提问。同样，杭州惠立学校的老师们也会给学生们充分表达观点的机会，教会他们正确地表达自己的观点，特别是当他人的观点与自己的观点不一致时该如何接纳与反馈，从而让他们逐步形成包容的心态，鼓励学生成为胸襟开阔的学习者。

语文是与生活密切相关的学科，我们所处的世界就是最好的教材。除了课堂上的学习，这所杭州双语学校的老师们还鼓励同学们做生活的有心人，提倡家长在生活中帮助孩子提高语文能力，这也符合杭州惠立学校的全人教育理念。例如，家长们可以在生活中鼓励孩子仔细观察，并用完整的句子进行表达，而不只是一个词语。家长有意识地在谈话过程中加入更多细节，潜移默化地影响孩子。家长可以和孩子一起培养良好的阅读习惯，比如每天进行至少20分钟的中文阅读，在阅读中积累语文知识，锻炼思维能力，这有助于形成积极的价值观。

对于我来说，能在惠立这所杭州双语学校见证同学们的成长和进步，是我的心之所系，志之所向。