在贝乐学科英语，方法+外教环境>2!!

独乐乐不如众乐乐，孩子学习中找到了好方法，分享出来才最快乐。贝乐学科英语会定期邀请“贝乐之星”学员家长与大家分享孩子在英语学习和生活中的心得和体会。

今天为大家带来的是“贝乐之星”学员——来自知春路培训中心的马浩家Jack爸爸的分享。Jack今年9岁，从2012年开始就在贝乐学科英语学习至今已有四年时间。今天Jack爸爸将自己总结出的一套方法理念与大家进行分享，希望可以帮助到在孩子英语学习中有茫然有困惑的家长们。

事半功倍的三大法宝

在Jack爸爸眼里，英语学习事半功倍其实很简单。只要把握好

“兴趣引导学习”

“严控纯正发音”

“及时给予鼓励”

三大法宝便可在学英语的过程中环环致胜，让孩子进入良性循环不断迈入新台阶。

“兴趣引导学习”打下良好基础

Jack爸爸一开始让Jack接触英语的时候本着“不给压力”的目的，让英语成为一股“潜移默化”的力量，慢慢让Jack产生兴趣。其实，贝乐学科英语很支持这种初衷。毕竟学习归根结底是孩子自己的事情，兴趣才是最好的老师。

Jack爸爸：

Jack最早接触英语是从三岁半的时候，因为三岁左右年龄段的孩子是处在语言的黄金期，我就带他去美国生活读了一年幼儿园，让孩子在起步的时候就接触的是纯正的美语发音。带Jack去美国的初衷就是培养他的母语思维，刚开始去了之后孩子在那种全英文的环境，没有第三方语言去进行转换，他只能去大脑去感受，去学习英语。

大家都知道美式教育不同于国内教育，虽然孩子刚开始接触英语会的东西比较少，好在课堂还是比较生动有趣，他也比较投入，多少有些潜移默化的作用吧，慢慢的就喜欢上了英语。回国后就为孩子报名了贝乐学科英语，如今已经学习了四年，他的英语水平看一些英文原版的书籍和动画片已经没有任何障碍了，已经基本能够达到国内高三英语级别。

步入小学后，打下了良好基础的Jack进入了一个简单的环境，掉以轻心是万万不能的，在课外补习班的学习中，Jack爸爸比较认可的是外教活泼热情的风格和多样的教学方式。但在此过程中，Jack爸爸还是没有对Jack做“硬性要求”，希望一直保持对Jack的“快乐式教育”。

“严控纯正发音”、“及时给予鼓励”帮孩子更上一层楼

我们国内的英语培训机构，往往用外教来吸引学生，每个机构都有不少“外教”。实际上，真正的外教是非常稀缺的。国内的培训机构所延请的“外教”，大部分都是留学生，或是在华居住的外国人，他们根本不具有语言教学的知识和能力，也不懂得教学方法和教育心理，有的甚至根本就不是英语国家的人。其实对于外教考核是有相关资质的，TESOL证和TEFL证两有其一，TESOL外教资格，外教的教学可信度会上个档次，不要冒险请个留学生当外教。对于孩子来说需要一个有经验的老师来掌控孩子的进度。而我们贝乐学科英语的外教就是TESOL认证的外教，并且全部都是来自以英语为母语的北美国家。这可不是自夸哦^_^当然，这也是最令Jack爸爸看中的。

Jack爸爸：

对于Jack的英语学习我的把控还是很严格的，我对发音十分注重，首先在教师选择上面，我最早是为他选了一位一对一的外教纠正他的发音，但仅仅是口语上的交流，并没有很大的提高，因为缺乏系统的课程。后来我就为他选择了贝乐，因为在贝乐有正规的课程体系，同时外教也是来自北美国家，发音也比较规范，并且孩子也非常喜欢。

其次呢，我对英文环境也比较看重，我和Jack的妈妈在家是从来不说英语的，因为我们的英语相对外教来说还是有区别，就怕给孩子造成错误的引导，但是我们会为孩子选择一些英文原版的动画和电影，而且是那种不带英文字幕的，让孩子完全的沉浸在纯正的英文环境里。

在选择这些的同时我也会鼓励孩子去看书，要知道现在小孩子的书太多太多了，不像我们上学那时候，想看书都没得看，但是对于内容这块我没有过多的管制，让孩子自己选择自己喜欢的。像那种英文科技类的文章是他最喜欢的，包括一些天文书啊，历史书啊等等并且还都是英文原版的。读的书多了学起英语来也是事半功倍。

Jack这个级别的课程已经不是以语言学习为主，而是将语言学习贯穿在知识学习当中，长的句子需要梳理和断句，所以听上去读得并不流利，即使慢慢读完，也并不能100%理解每句的意思；所以他自信心方面有些挫败感，好在外教也会花时间陪他复习，讲生词、讲句子，帮他消化吸收。并且不断的给他肯定和鼓励，课后留言也都是夸赞的多，倒也没有特别抵触的情绪。

每次课结束后我也会像外教那样给他鼓励，帮助他学习。这样在学习过程中他一点一点积累自信并对自己有更高的要求；伴随课程的进展，他也愿意配合用更多的时间去朗读和记忆，进入了良性循环。