华师京城为何有助力教育均衡化的信心?

　　每一个孩子都应该接受最好的教育，越偏远的农村越需要优质的教育资源。华师京城一直以“教育让科技更精彩”为愿景，以推动我国教育均衡化发展为己任，通过开发“同步课堂”这样的项目，努力实现优质教育资源共享、推动教育均衡发展。

　　“促进教育发展均衡化，构建城乡学习共同体”，一直是海南教育乃至中国教育努力的重要目标之一。2014年底，海南省教育厅以“全国教育装备综合改革试验区”和“教育信息化试点省”为机遇和契机，决定在海口率先实施“海南省教育信息化试点项目——同步课堂”。共同的理念和目标，使华师京城有幸全程参与此项目。

　　项目启动后，华师京城迅速从上海转运同步课堂设备、派遣施工与专业技术人员到海南，紧锣密鼓、全力以赴的建设同步课堂试点项目。经过多方协商讨论，最后在海南华侨中学与演丰中学，海口市滨海九小与演丰中心小学，演丰中心小学与演海小学教学点、北港小学教学点进行互联互通，开展同步课堂试点。再结合学校校情和教学实情，选定小学一年级的数学与音乐、初中一年级的数学与英语实施同步课堂教学试点。老师们通过开展同步课堂，不仅提高了自我教学技能，而且在知识点的讲解上得到了很大便利，甚至提高了课堂教学效率。学生对于同步课堂这样的教学方式，既新奇又期待，学习积极性和主动性空前高涨。

　　经过一年多实践与探索，同步课堂在海南已实现多学科(语文、数学、英语、物理、化学、音乐、美术等)的常态化应用。一线教师们根据不同的教学需求，总结了同步课堂的5大应用模式：(1)互动课堂，师资共享。远程异地互动教学，支持多方互通教学，可以共享优质资源，促进教育公平;(2)专递课堂，量身打造。利用同步课堂教室，量身打造课程，优秀教师异地专为某班上课。解决教育资源薄弱学校“上不齐课、上不好课”的问题;(3)主题活动，携手成长。异地学生的碰撞交流，携手学习，共同成长。同时也可以拓展空间，开扩视野;(4)网络教研，协同发展。异地协同教研、协同备课。拓宽交流渠道，促进教师专业水平进步;(5)远程培训，经济高效。便捷高效的培训模式，打破时空限制，提高培训效率，降低培训成本。由于同步课堂的成功试点应用，海南省教育厅计划进一步扩大同步课堂的试点区域，在更多的山区学校、海岛学校和教学点推广应用。

　　通过这个试点项目，华师京城积极探索、总结信息技术与教育教学的全面、深度融合方式，以及教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。华师京城同步课堂在海南的推广应用，获得了老师、学生和家长的一致好评，这不仅是对华师京城的肯定，更是给了我们继续推动教育均衡发展的信心。