自闭症，是一顶沉重的帽子，一旦戴上就很难摘下。北京金谷扬帆教育机构的专家指出，不要仅凭一项或几项症状就轻易给孩子扣上自闭症、孤独症、自闭症倾向等帽子，一定要从医学诊断和教育诊断两方面着手，综合评量孩子，才是最为科学的诊断方式。
不急着下结论，引导孩子均衡发展
当家长发现孩子有自闭症孩子的行为特征时，先不要忙着下结论，要去关注孩子的基础能力水平，自闭症三大核心障碍是否同时存在，这都是评量的根本。即使，孩子是自闭症，我们只要教养、训练得当，他们的学习和生活能力依然可以如同常人一般，甚至在某些方面超越常人。
对自闭症儿童来说，目前国内外最大的难题就是怎样有效培养孩子的人际关系问题，因为很多家长和行业工作者都将目光投向了孩子的行为问题，并未深入了解这个群体孩子其行为背后的心理需求，简单的强制性训练和教养方法，只会让孩子的负性一味情绪积压，最后致使孩子更加的封闭自己不愿走进那个不自主、不快乐、不安全的世界，这样的做法只会导致一个结果：孩子会更加封闭会惧怕任何新事物。
金谷扬帆的专业老师们一般会这样做，碰到顾虑重重的家长时，首先给予家长一些确定是否自闭症孩子的方法以及诊断途径，让其有一个基本的判断；继而会为孩子提供一个系统的观察评估，从各方面评量孩子的能力水平与心里特质，然后根据孩子的特质，给予家长一些教养方式的指导，以平复家长们的焦虑情绪，享受亲子间的美好。
金谷扬帆的家庭康复课程分析
目前，金谷扬帆已经开设了特殊儿童家庭康复课程，以最为便捷的网络传播方式，支持家长在家庭中训练孩子，免去多余损耗，让孩子在最为合适的环境中成长。课程主旨是：根据孩子的发展状态与能力水平，为家长在家中对孩子进行一对一的训练（即金谷扬帆的家庭康复课），提供课程资源与在线支持。专业老师会现场录制个别训练展示课，对孩子进行初期评估和每周一次的动态评估，以便帮助家长及时把握孩子的动态与发展方向。
家长们最为关注的家庭康复课程是金谷扬帆最大的亮点。它分为初级和高级两个阶段，初级课程包括三个阶段，可以解决孩子的实际生活问题，孩子逐步变成社会人。第一阶段：重点是有效缓解孩子的情绪紧张问题。第二阶段：重点是培养孩子的关注能力。第三阶段：重点是培养孩子的参照能力。高级课程包括意图理解和想象力，可以依据家庭情况，由家长自己选择后实施。
金谷扬帆的另一亮点就是家长成长课程：课程包括两方面，一方面是家长在面对特殊儿童时需要的基础知识，这个课程的目的其一就是辨识出孩子是否需要特殊教育康复；另一方面是帮助家长解决育儿过程中遇到的和应对各种问题的策略。
家长成长课程与专业康复课程互为有机补充，一方面促进家长成长，使其在应对孩子问题时有理有据有方法，另一方面促进家长成为懂得自己孩子特点和需求的个训师，在融洽亲子关系和家庭统一的前提下走更远的路。
金谷扬帆建议的家庭教育技巧
当孩子没有接纳你时，生硬的管教只会更加拉开亲子的心理距离，连同缺点一起接纳，用真心去接纳，只要不是社会规范所不容的坏行为，理论上都可以接纳。碰到了一个“蜗牛”似的孩子，根据孩子的能力慢慢陪伴他进步，给他最好的支持。反思孩子的问题出在哪里，是不是这段时间陪伴他太少了？是不是教养方式有缺陷？是不是考虑找特教老师协助？
每一个孩子都是独一无二的，都是潜力无穷的，自闭症儿童未来的精彩全凭家长和老师的雕琢，摘去自闭症这顶大帽子同样靠家长和老师一起努力，所以你选择的方式、方法决定着他们的人生！
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