网龙《设计方法论》本学期课程在央美结课 未来将走进更多高校

如何帮助空巢老人摆脱孤独?如何运用艺术疗愈自闭症儿童?如何在疫情之下突破时空解决艺术表达的需求?4月15日,在中央美术学院(简称央美)的《设计方法论》结课报告上,一个个颇具创意的产品概念轮番登场。这是本学期网龙网络公司董事长刘德建先生主讲的《设计方法论》课程的最后一堂课,以学生作品路演及作品展的形式收官,同学们通过设计方法论的学习,展示横跨教育、公益、艺术等不同领域的产品设计思路及产品原型,多组同学通过路演更为详尽地介绍了各自项目的设计思路,赢得台下阵阵掌声。

图:一个学生小组正在进行作品路演

课程获央美师生好评 路演作品精彩纷呈

作为今年央美设计学院新设立的理论必修课,该课程面向包括本科生、研究生、进修生在内的设计学院的学生,在央美本学期的课程设置中,《设计方法论》课程共计32学时,为学生讲解产品设计逻辑和设计思维,通过经典案例的实际演练,让学生加深对基本设计理论的理解,并能够应用在日常的工作生活中。网龙网络公司董事长刘德建作为课程教师亲自上阵授课,并多次邀请网龙的设计菁英为学生分享实践经验。

值得一提的是,本次课程还融合网龙的教育产品“AI课件”,大大提升了教学的效率。活跃在AI课件里的AI助教,在3D技术的支持下与学生展开互动,有效地增加了课程的趣味性和体验度,课程推出后,受到央美学子的广泛好评。

“网龙是一家对于设计理念有着独到见解的公司,是一家非常有趣的公司。”央美设计学院院长宋协伟在结课后的致辞中对网龙此次带来的《设计方法论》课程表示感谢,并高度赞扬了此前双方的多个合作项目,希望双方继续保持长期以来的良好合作关系,共同推进设计人才的培养。

图:央美设计学院院长宋协伟在本期课程结束后致辞

据了解,央美《设计方法论》课程本学期共产生31组设计作品,其中有5组学生作品成功获得了路演机会,包括辅助老年人搭建社交网络项目、自闭症儿童艺术疗愈项目、幼艺儿童美术教育产品、个人3D展厅等作品,范围横跨教育、公益、艺术等领域,紧贴社会热点话题,路演现场亮点频频,赢得阵阵喝彩。

“设计作品的时候,《设计方法论》的设计全流程给我很多启发。也许这些理论看起来,距离我们有些遥远,但实际上可以运用到生活的方方面面。未来,无论是参加创意创新大赛,还是走上工作岗位,都会给我们指引方向。”学生代表分享了学习《设计方法论》的体会。

刘德建鼓励学生:用激情牵引设计

在结课后的发言致辞中,刘德建也表达了对学生们的期许。

“世界上伟大的艺术家都是充满激情的人,设计创造需要激情驱动,而激情的产生,需要我们融入火热的时代,融入火热的生活和世界。”他表示,希望大家不仅成为伟大的艺术家,也成为伟大的设计师。“我期待着一批世界级的设计大师,在中央美院这块肥沃的土壤上,像雨后春笋般冒出来。”刘德建鼓励央美学子,要带着时代的命题,用激情牵引设计,去发现和创造生命的价值。

图:网龙网络公司董事长刘德建在本期课程结束后致辞

此外,他还表示:“非常荣幸能够参与中央美术学院设计学院的授课工作,同学们的设计作品充满美感,体现了艺术院校学生的独特之处。这是一次与未来设计人才的交流之旅,也是一次教学相长的过程。学生对于知识的探索和创新,以及在小组合作的过程中发挥出来的团队精神,让我对设计的未来充满期待。”

《设计方法论》有望进入更多高校 助力培养设计人才

作为互联网行业的先锋企业,网龙以游戏和教育双主业并行发展,在产品设计领域拥有丰富积累。此外,网龙还是一家倡导激情设计的设计型互联网企业,从产品研发到企业管理,再到员工培训,“创新设计”无处不在。在20余年的经验中,网龙经过实践,提炼出一套行之有效的设计流程及规范——《设计方法论》,该书一经出版即受到来自业内及高校设计专业的关注。

而就《设计方法论》网龙也频频与国内外知名院校展开合作。2015年,网龙与北京师范大学共建“北师大智慧学习研究院”,并引入《设计方法论》,开发 “设计与学习”等课程;2017年,刘德建带领《设计方法论》走入哈佛大学的课堂,赢得在校师生的广泛关注;2018年,《设计方法论》也走进北师大。如今在央美设计学院的圆满结课,是网龙《设计方法论》所取得的又一阶段性成果,也为该课程走进更多国内顶级学府树立了标杆和范本,更是成功探索了产教融合的全新模式。

图:所有学生身穿结课礼物马甲,与刘德建及嘉宾合影

如今,已经成功进入多所知名高校的《设计方法论》,正在帮助更多人提升设计逻辑与培养设计思维。未来,随着网龙教育业务在全球布局的逐步深入,这一理论或将助力全球培养更多具有创新精神和实践能力的设计人才。