思考乐大咖说之孩子是父母一生中重要且唯一的寄托与传承

他勤勉担当、正直可靠，是受人尊敬的校长前辈，在思考乐教育从事教学工作多年，原生家庭与人生经历让他对教育始终怀抱敬畏之心。

军人父亲给他带来了刚毅正直的优良品格，教师母亲在他心中种下教育的种子。在与自己孩子长达12年的相处中，他越发认识到教育的重要意义，并对教育有了更多心得体会和独特见解。

他，就是思考乐教育福田石厦校区校长、史政学科校长——周军老师。

当我拿到这个关于教育的命题时，考虑了良久方才提笔。教育是一个非常重要的课题，大到国家、民族，小到每个人过去的经历与未来的发展都与之密切相关。我对这个话题心怀敬畏，因为我对教育的理解是与我的家庭和人生经历有密切关系的。我在思考乐从事多年的学校教育与企业教育工作，同时也是一位12岁女孩的父亲，对于这个话题想表达一些个人浅薄的理解，与大家共勉。

思考乐教育--周军老师

每个人在家庭的成长与社会的发展中所经历的教育都有所不同，但家庭教育的部分对于人的一生最为重要，父母作为监护人，对孩子的教育是第一责任人，这种责任要持续一生且不可逃避，凡在这个原则上出了问题的父母，不仅毁了孩子的未来，自己也会悔恨一生。作为父母应该在自己力所能及的情况下，身体力行且严格约束自己，做好孩子的人生楷模。

家庭教育是一个人成长的起始与发展的重要源点，家族的文化传承、父母亲人的教育更是塑造孩子未来成人后的状态雏形与画像。今天来分享一下，我在家庭成长与教育中所扮演的两个角色-儿子与父亲。

第一角色（儿子）

我出生在一个非常传统的中国式家庭，父亲是军人，母亲是教师，父母的性格特征与家庭的职责分工非常明确（男主外、女主内）。

父亲的职业特点非常强，军人出身，综合能力强，人际交往与工作成绩都比较突出，做事雷厉风行，执行力强，对于自己的家庭职责与定位比较清晰，以身作则。日常生活中，家里的煤气罐、粮食等生活物资采购、搬运与储藏，水、电、供暖（北方地区冬季的城市集中供应暖气），家私、家电等基础设施的安装与维修，居住环境的防火、防盗、治安等家庭的安全保障工作，都安排得井然有序，让家人很安心。父亲传递给我的是正面积极的家庭观念。他教会我独立、自信、坚毅、勇敢、果断、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、合作精神、热情、外向、开朗、大方等作为男人应该拥有的部分优良品格。

母亲是35年教龄的小学高级教师，也是我上小学期间的数学教师。母亲对待工作非常认真，虽然她已经退休21年了，但她在灯下批改作业的画面，仍时常浮现在我脑海。可能是数学老师的特性使然，母亲做人做事比较严谨，对我的学习与为人处世要求很高，若我与他人发生争执，不论谁的过失，都是我的错，她会陪我一同上门道歉，并一再检讨自己：作为母亲，没有管好孩子。态度谦卑，言语诚恳，此类事件的处理态度，让我多年不理解、也不认可。    

母亲对待家里的环境与卫生要求很高。那个年代的家里都有沙发，在沙发的靠背、扶手、坐垫处都会垫着一块绣着鸳鸯戏水图的白色方形“的确凉”蕾丝花边薄布，而我家的这些白布，从来没有油污和皱褶。这样的状态保持了很多年，至今我也不知道母亲是怎样做到如此卓越的。80年代的家庭里，孩子的数量都不少，计划经济时代，物资比较匮乏，每逢家里买了水果、零食，母亲都会召集全员到场，按照标准份额分配，分配原则不区分年龄与性别对待，统一标准。记忆深刻的一幕，是分配葵花籽与花生，分配前非常严肃地强调，姐姐不许吃妹妹的，哥哥不许抢弟弟的，年龄小的吃不完也要留着，自己保管，哥哥姐姐不允许偷吃，如有违反，鼓励投诉，严惩不贷。警告结束后才开始细致的用统一大小的器皿，每人盛一次，几个孩子围坐在桌旁，四目相对地期待着即将分给自己的那一份……这样的时代，同龄人都经历过，但这段成长的经历，由母亲传递给我的是担当责任、敬畏规则，坚守公平、待人宽厚、生活有品质，行为有底线等为人处事的要求与规范。这样家庭给予我的教育是身体力行的，是至今还坚守的处事原则，是我在家庭教育中获得的财富与值得夸耀的记忆。

第二角色（父亲）

女儿是2007年出生的，是在我快而立之年才拥有的人生礼物。我主动承担起孩子每天两次夜间的吃奶与换洗，如此煎熬地从孩子出生持续到她一岁半，时间久了就变成了固定的生物钟和熟练的流程，我可以睁开一只眼睛，用一只手就能快速地完成所有程序。期间也有过不良情绪，但每到了固定钟点，都会本能地从睡梦中蹦起来，机械高效地完成工作，也在每次想逃避推脱时，强制告诫自己：“这是我的孩子，是我生命的延续，你不做就没有人做”。

女儿很小的时候就离开出生的城市，跟随我来到深圳。每日的工作繁忙过后，最好的休闲放松方式就是和她一起嬉闹、玩耍，由于一直从事着教育工作，总想着在自己孩子的成长过程中创造一些奇迹。从女儿两岁开始，每逢睡觉前，我会在废弃的名片背面书写简单笔画的汉字，通过半年的游戏训练，她熟练掌握了300多个汉字的识别与读音，这一突发奇想的“试验”，结果却让我至今都惊喜万分。

（女儿的旅行涂鸦）

从五岁开始，经常与女儿进行一种“夜间漫游”的游戏，就是关闭卧室灯光，并肩仰卧在床上，用脑海中记忆的场景漫游周边几公里的区域。漫游的过程会被询问到很多细节，如路边建筑广告牌，商铺销售的产品类别等，甚至会询问一些较为细致的内容，包括树木与电杆、路灯的数量和上面拉起横幅的内容。举例说明：游戏是我做主导，边游走边询问女儿：“想象一下，我们现在从家里出发，走出家门，右转走下第一层楼梯，在楼梯口左面和你脑袋一样高的墙面位置上有一个方形红色的东西是什么？女儿思考一下说：好像是一个铁箱，箱门上有一些张贴的小广告，箱门的表面是玻璃做的，爸爸在我小时候打开过玻璃门，还给我讲过里面的状况，里面有一条很长的白色水管，是用来救火的，一圈一圈的卷起来挂在一根铁柱上……

在家庭教育的过程中，我针对孩子生活自主能力的实践与人文科技的认知比较看重。在休假的时候，我会邀请孩子一起买菜、准备食材，协助烧菜，端饭摆盘，洗锅扫地。和孩子一起散步的时候看到路灯，我会对她讲起这个城市的电力传输系统；路过下水道，我们会讲起地下排水系统的原理；在回老家过春节的飞机上，我们会讨论对流层、平流层对飞机的安全影响；在一起去内蒙古旅游的过程中，我们会讲起沙漠形成与移动的过程；在除夕夜祭祖的火盆前，给她讲述陕西人传统的习俗与操作流程要求，描述曾祖父母的画像与爷爷奶奶时代经历的战争与生活的艰辛……

以上的部分描述是我自己与女儿在人生历程中走过的几个片段，不知是否可以给您在家庭教育的道路中有所启发。用心对待家庭教育的父母，可能不一定获得一个优秀孩子的未来，但至少对他来说，是有益的、是幸福的。家庭教育的过程，永远都是充满遗憾的，是不可能完美实现父母理想愿望的过程，如果把孩子比作一张白纸，父母能给予他们的是用心的书写与描绘，换位思考的感受，真诚友好、平等尊重的相处，自由且谦逊的交流，真诚且明确的认可。让他们在你面前轻易找到自己的价值，轻易找到自己的尊严，更让他们毫不费力的在父母身上获得安全感，依靠感和亲情感，这是我们作为父母本就应该给予的，因为他们是我们此生重要且唯一的寄托与传承。