“宽广的视野、独立的思想、笃行的力量，是卓越大语文送给孩子最好的礼物，滋养他们向未来生长”，8月26日，在“大智若语”卓越大语文全新产品发布会现场，卓越大语文创始人陈宏巨用这三个关键词生动诠释了卓越大语文“乐经典，慧人生”的教育理念，并正式发布“全国首家1-9年级大语文课程体系”，这也预示着大语文新时代的开启。
在陈宏巨看来，“从人文经典中获得大智慧，培养孩子的幸福能力”是卓越大语文的首要命题。 “我们并不计划将每个孩子都培养成文学家或哲学家，我们更期望把他们培养成拥有人生智慧的人，这种智慧足以成就他们的精彩人生，让他们不受外在环境的影响，收获自己的幸福和快乐。”这就是“大智若语”，也是卓越大语文的魅力所在。
多年沉淀，全国首家1-9年级大语文课程体系
近年，我国不断强调“中国文化自信”，高考愈加重视传统文化的考查，《中国诗词大会》、《朗读者》等文化类节目争相绽放，可谓“忽如一夜春风来，千树万树大语文”。
“早在2014年，卓越教育的大语文课程就已经和学生家长相遇了”，卓越大语文产品研发负责人、广东省语文特级教师赵卫平说道，“卓越大语文匠心打磨产品，沉淀多年，今天终于以成熟的理念和完整的产品体系与家长学生见面，推出全国首家1-9年级大语文课程体系。” 未来，卓越大语文将往学前阶段和高中阶段两个方向延展，搭建3-18岁大语文课程体系。
对于孩子人文素养的培养，远不止于此。卓越大语文还是全国首家拥有独立IP的大语文，将卓越教育总体策划制作的中国首部国学动漫《嘀嗒传奇》的元素继续延伸，融入卓越大语文的教材、课堂、国学动漫、阅读APP等方面，以创新、有趣的方式在孩子和经典之间架起一座桥梁，帮助孩子消除阅读障碍，用经典着色，开自在天地。
此外，发布会上首次对外公布了卓越大语文独创的“四面一体”金字塔模型，这既是卓越大语文的方法论和价值体系，也是卓越大语文实现育人目标的秘密武器。该金字塔模型由四个面组成——
第一面是课程内容，强调读写结合，知行合一，在阅读、写作与实践方面重点发力；
第二面是学习方式，以学生为本，倡导思辨、探究、合作，意在激发兴趣、启迪智慧；
第三面是课程形式，面授、直播、录播、音频、双师等多样化课程，让更多的学生能够接受经典的滋养；
第四面是保障体系，卓越大语文拥有一支高素质、有情怀的专业团队，并以标准化的研发、师训、教学、运营体系等保证教学质量。
透过金字塔的四面，对金字塔模型内部进行解剖，则是卓越大语文的素养能力模型，它由四个层次十六大能力构成，与新课程标准所要求的四大语文核心素养（语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解）高度吻合。
用经典滋养孩子的一生，三位优秀年轻人现身说法
许多家长和学生都想知道——如何用经典滋养孩子的一生？因此，卓越大语文邀请了来自不同领域的三位优秀年轻人现身说法。
北大机器人博士及《中国诗词大会》选手陈更、全球顶尖天文摄影比赛唯一获奖亚洲女性叶梓颐、家族三代从事敦煌壁画修复工作的李晓洋，他们用自己的人生经历和思考，讲述经典阅读给他们带来的宽广的视野、独立的思想和笃行的力量，印证卓越大语文的人文滋养。
宽广的视野：大家、大作、大智慧
“书可以改变人，可以让你成为你想成为的人，它给你日积月累、潜移默化的爱读书的习惯，让你培养你自己，让你成为你自己的导师、教师、形体教练、健身教练，”陈更分享道，“爱看书的人，都有很高很远的精神世界，他往往能够从平凡中生发出不平凡，这是书籍所能带给我们的好处。”
对陈更来说，宽广的视野源于海量阅读、跨领域涉猎以及强大的学习能力。当我们的孩子拥有了宽广的视野，才不惧怕任何时代的剧变。
关于海量阅读，卓越大语文产品研发负责人赵卫平则展示了这样一组数字：“1-6年级领略312位作家、95部名著、361篇名作、149篇课外背诵古诗文的风采。7-9年级，则涉及218位作家、45部名著、424篇名作、68篇课外背诵古诗文……”
精确的数字背后，是卓越大语文1-9年级严密而完整的课程体系。一方面，在经典阅读的选材和数量上，卓越大语文有着严格的标准——大家、大作、大智慧。另一方面，在教学内容上，小学强调知人论世，学习中国文学、外国文学、文言研读、文化博览四大模块内容，帮助孩子拓宽知识面；初中强调披文入情，学习诗赋、词语、散文、小说、文化五大模块内容，追求思维的深度。
独立的思想：思辨探究，批判创造
追极光的女孩叶梓颐，2018年成为Discovery探索频道中国首位签约创作人，2017年全球权威天文摄影比赛首位获奖的亚洲女性，她拍摄的星空作品曾被NASA登载。“十年前很少有人想象手机交通可以这么便捷；十年之后也许天文学就变成最炙手可热的专业，火星移民这方面也能得到最大的进展。我们能做的是不断学习，不断给自己设限，让自己拥有接受知识能力的一个人，阅读是跟上时代一个非常好的方式。”
“因为学习成绩一般，又很内向，所以非常不自信。到了高中，参加天文奥赛，老师给我鼓励，才让我走上喜爱天文的道路。”叶梓颐讲道，“其中有部对我影响非常大的书，是星野道夫的《在漫长的旅途中》，它让我为了更多一生一次的景色，坚定地去挑战更多困难与不可能。”
叶梓颐的“独立的思想”，是找到能移植到任何事情上的“自信”。她认为，“自信心的培养和对孩子的尊重，是培养独立思想非常重要的一点。”这正是卓越大语文努力的方向，在兴趣积累、识记理解、分析应用的基础上，引导孩子思辨探究以及批判创造，培养孩子独立的思想。
“己欲立而立人”，卓越大语文不浮躁，不跟风，有态度，全国首家推出1-9年级大语文课程体系，独创大语文金字塔模型作为卓越大语文的方法论，这恰恰就是独特思想的表现。
笃行的力量：坚定不移，追求理想
“什么是匠心？就是时间”，29岁敦煌壁画修复师李晓洋说道。李晓洋传承着家族的工匠精神，在科技时代，却坚持日复一日和泥巴，用手触摸1700年历史的敦煌壁画，只为了给下一代保存完整的历史文化记忆。
“既然选择了，就要坚持下去，我不再把我的工作当作工作去做，而是把我的工作当作我的事业去做。”支持李晓洋闯出自己的路的，就是笃行的力量。笃，是一心一意，坚定不移，脚踏实地。笃行，就是坚定不移地追求自己的信念与理想。
“2016年，卓越大语文就已经完成了初中产品体系的搭建，但我们并不急于发布，而是继续深耕细作、反复打磨，直到2018年，我们才举办这场全新产品发布会。”卓越大语文产品研发负责人、广东省特级语文教师赵卫平表示。
“思深方益远，谋定而后动”，不忘初心、笃行不倦的卓越大语文，希望孩子能够知行合一、学以致用，在经典阅读中，与榜样对话，收获笃行的力量。
卓越大语文，开启大语文新时代
纵观整个教育行业，“大语文”概念渐趋成熟，却缺乏完整的产品体系去实现“大语文”的概念，犹如空中楼阁。因而对整个教育行业来说，从概念到理论的升华，是实现大语文提升孩子人文素质的关键，也是卓越教育历时多年打磨1-9年级大语文课程体系的初衷所在。
卓越大语文课程体系的推出，不仅填补了行业的空白，且以经典为入口，着眼孩子终身发展的教育理念、完善的产品体系以及“四面一体”的价值体系，全国首家推出1-9年级大语文课程体系，全国首家拥有独立IP的大语文，也将扎实且系统地将人文经典的价值作用在孩子身上，让人文滋养看得见。
2018卓越大语文，开启大语文新时代，让我们共同期待！