嘉嫔献计谋害女主
最近有一部热播剧——《延禧攻略》。熬到了现在，女主魏璎珞终成贵妃，卫龙女孩的春天终于来了!但是你还记得那个损人利己的嘉嫔吗?这位人见人恨的嘉嫔，不是能力不突出，只是太自私。一样拥有美貌、聪慧，却一切只从自我出发，为了实现自己的目的，连宠物狗“雪球”都不放过。结果呢?就是没朋友、失信任、定败局。
嘉嫔，就是一个典型的“精致的利己主义者”。这样看来，从古至今，都不缺“精致的利己主义者”;从故事到现实，也从少不了“精致的利己主义者”的身影。总之，他们是招恨体质。
言归正传，北大教授钱理群对“精致的利己主义者”有如此的评价：“他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。”耶鲁大学William教授也曾在其著作中指出：“缺乏安全感，头顶无数光环，在自我利益与社会责任感之间永远前者为胜，零公民意识的群体，被称为精致的利己主义者。”
“精致的利己主义者”对社会发展百害而无一利
我们可以看到，钱理群教授在形容“精致的利己主义者”时，用了不少褒义词，诸如高智商、老道、懂得配合，但当它们成为了“利己”的包装，一切就变了味道。
精致的利己主义者，最常说的话就是：跟我有什么关系?这有什么用?很不巧，在教育的问题上，这两句话更是频频出现。
“知道这个，考试加分吗?”“这个考试考吗?不考我就不看了”对于学生而言，分数的重要性远超于其它，比如远超于友情或是兴趣爱好。人们常说，最真挚的友情萌生于学生时代。但在“分数至上”的观念之下，学生开始来不及发展友情。说来，这并不是学生的问题，因为一起上学，一起放学的场景越来越少，一起上培训班的场景倒是越来越多。可惜，后者无法提供情感交流的机会。
至于兴趣爱好，学生更是无暇顾及。我们常常会发现一个怪象，那就是学龄前儿童扎堆学钢琴、学绘画，但到了初高中阶段，就开始一个个停掉这些“业余爱好”。询问缘由，得到的回答往往是“没有时间学了”或是“现在钢琴考级也已经不加分了”。连兴趣爱好都成为了功利的载体，“精致的利己主义者”又怎会不大行其道?
那么，过了高考的独木桥，进入大学后，精致的利己主义者又会是什么样子呢?
“要不是他的推荐信有分量，我才不会拜访他”;“要不是他手握面试者去留大权，我才不会去跟他聊天”。目的性强，善于走捷径，这就是他们的样子。他们结识有名的教授，不是因为喜欢学术研究，而是因为教授足够有名，推荐信分量不轻;他们努力在校园招聘会找负责人聊天，不是因为真心想讨教学习，而是为了在面试官面前露露脸。目的性强不是错，错在定错了目的，南辕北辙的努力，算不上成功。
简言之，“自私自我”大概是精致的利己主义者的内核，他们的人生目标是“一切为了自己”，而并非“我要为别人想些什么”，此类“人才”，对社会发展百害而无一利。
“反精致的利己主义者”眼中，有诗与远方
“反精致的利己主义者”是怎样一群人?
媒体报道一位毕业于耶鲁大学的学生，拥有政治学和经济学两大学位，凭借这样的文凭，在美国可以轻易找到一份薪水不错的工作。但是他选择回到自己的祖国，在湖南的落后山寨贺家村当了一名大学生村官。他用智慧和双手造福了身边的人与世界，改变了很多人的命运，帮助了很多的人，这样的人，才是社会所需要的人才。
秦玥飞 从耶鲁大学毕业的大学生村官
还有一个真实的故事，故事发生在一位母亲身上。她将自己的经历写了下来，感动了无数人：
大儿子要去非洲一个治安、医疗条件极差的国家做4个月的义工。
我问大儿子：“你能不能不去?”
结果被在一旁的小儿子听到了，问我：“妈妈，你认为应该谁家的儿子去?”
小儿子的一句话，让我平生第一次，认真开始关心世界的贫困和不幸的人，而不是像往常一样，仅仅是跟着教会捐款。我开始反省自己并给大儿子发了短信：
我意识到自己过去并未真正关心贫困的人，我只愿意付出自己多余的去帮助他们，并没有准备好牺牲自己。我目送你进藤校的时候，是希望你将来有更好的生活(you have a better life)，最后却变成，你想要一个更好的世界(you want a better world)。是我没跟上你的成长。
我们其实很难界定怎样的人是反精致的利己主义者。但起码，要能够为他人着想，能够有一个美好的梦想，能够把美好带给周围的人。就像故事中的大儿子一样，足够有梦想，也应该像故事中的母亲一样，能够理解儿子的梦想。
是教育培养出了“精致的利己主义者”，那么，也应该是教育来扭转“精致的利己主义风”。耶鲁大学毕业生回乡支教，藤校学生去非洲做义工，足以证明教育的力量。融尚私塾始终致力于国际教育领域，其创始人Nini曾说，“教育的目标从来不是培养人中龙凤，教育更是一种生活方式，让孩子学会生活，而后反哺社会”。这便是用教育培养“反利己主义者”的真谛。