近日，2018年世界园长大会(以下简称“WPC”)在京召开，大会以“融合•共享”为主题，汇聚了全球30多个国家的数百位专家，共同探索全球学前教育领域的重大机遇与变革。VIPKID旗下在线中文教育平台Lingo Bus负责人苏海峰受邀参加，并发表题为《互联网技术下的儿童在线外语教育》的主题演讲。
苏海峰在WPC现场发表主题演讲
作为在线教育的开拓者，拥有近20年的少儿语言教育经验的苏海峰分析称：“互联网+教育的深度结合，催生出全新的学习场景，让教学不受地域限制，小朋友们足不出户便可享受全球优质教育资源。随着新技术不断加持，在线教育教学方式会与因材施教的教育理念更深度融合，为孩子们提供更好的个性化学习机会，从而改变教育未来。
“黑科技”加持在线教育 全球优质教育触手可及
一直以来，优质教育资源向局部高度集中成为不争的事实。然而，在线教育的诞生打破了地域、空间的限制，让孩子们无论何时何地都可以享受到全球最优质的教育资源，成为课堂的真正主宰，也为教育资源的高效利用带来了更多可能性。
“通过技术与教育的深度融合，VIPKID为每一个学生设计了个性化学习体系，让孩子自己就能完成预习、课后练习、复习、知识拓展、延伸阅读等，养成良好的学习习惯。我希望能给孩子们建立一个与世界接轨的学习机会，让他们未来能够成为具有全球胜任力的人才”，苏海峰表示。
据悉，为了能够让外教与孩子实现最佳匹配，VIPKID在大数据上下了一番功夫。VIPKID会利用大数据对孩子进行个性化的英语水平测试。此外，为了关注每个孩子的上课效果，VIPKID会在上课中通过人脸识别、面部表情分析、语音语速识别、手势识别等技术，分析孩子对知识点的掌握情况，通过孩子与老师的互动次数、面部表情、课件交互行为等来判断孩子对老师的喜爱程度。
与此同时，VIPKID也会对外教在教学的语言、技能等多层维度划定数百个标签，再结合智能算法进行师生匹配，向学员推荐最合适其本人的外教。如此一来，孩子找到最合适老师的周期就大大缩短，家长也更省心。
在线外语教育重在因材施教
作为具有近20年少儿汉语语言教育经验的教育专家，苏海峰对于语言学习关键期和语言习得的阶段特点，给出了他的观点：“学习者年龄大小与第二语言发音的准确性、句法习得准确性更加密切相关。这突出表现在，学习者年龄越小，就越容易习得第二语言的准确发音。认知能力和语言能力的匹配是做好外语启蒙的关键。”
以Lingo Bus为例，针对不同语言水平和文化背景的用户开发了不同的课程。在苏海峰看来，在线外语教育更应注重因材施教，他说：“针对母语为非中文的儿童，Lingo Bus开发了旨在提高非汉语环境下儿童中文听说能力的课程，并融入语言游戏和中国文化，刺激孩子对于语言的兴趣；针对父母母语为中文的华裔少儿，Lingo Bus开发了华裔少儿课程，在兼具生动有趣的基础上，更注重中文阅读理解能力和识字能力的提高，和中国文化意识的培养。”
在线教育受众解析 学员低龄化平均仅6岁
在大会现场，苏海峰分享了一组来自中科院的《2017年中国在线少儿英语教育白皮书》的数据。白皮书显示，中国在线少儿英语品牌市场已经覆盖全球35个国家及地区，国内北上广深等一线城市成为在线少儿英语教育市场的主力军。其中，VIPKID学员整体呈低龄化趋势，平均年龄仅6岁，越来越多的家长在子女3岁之前开始考虑英语教育问题。
从家长端来看，相比线下模式，在线教育全年帮助中国家长节约1.46亿个小时，能够有效解决家长接送耗时耗力的痛点，绝大多数家庭认为在线英语教育具有显著学习效果和较高性价比。当孩子适应在线模式后，82%的在线少儿英语学员在独立状态下完成上课。同时，父母愿意借助课堂视频回放和实时监课系统，随时了解子女学习情况。
在线教育推动普惠 让乡村孩子享受优质教育
相比城市学员低龄化趋势，乡村地区英语教育普遍起步较晚。大部分乡村儿童的英语教育开始于三年级之后。为了打破乡村教育师资的局限性，VIPKID启动了“北美外教走进乡村课堂”公益项目。经过一年的努力，该项目已经覆盖了300多所乡村小学，让8000多个小朋友与北美外教面对面学习英语。
“我们的梦想是为全世界孩子打造一所云端学校，让世界变成一个大课堂，给全球的儿童提供无差别的教育服务，让孩子们共享优质教育资源，学习变得更高效，各国的孩子都可以无障碍地交流彼此的语言和文化，通过学习与这个世界连接，成长为爱学、敢说、拥抱多元思维的未来人才”，苏海峰表示。