乡村教师的愿望：“我想守护着他们成长”
扬帆计划助学公益项目自2006年立项考察成立至今，帮扶过1500多所乡村中小学，偏远地区乡村学校占大多数。那里自然条件恶劣、教育资源短缺，有些学校不同年级的孩子需要集中授课，一名乡村教师甚至要教授几门课程。孩子们不知道外面的世界是怎样，甚至有些老师也没有走出过大山。
扬帆项目学校青海海东地区卡子教学点，只有2名乡村教师与22个学生，二人教书三十余载，曹老师说到“一直坚守在这里是因为有孩子们”；山西吕梁庞家庄小学，教师夫妻以校为家，为了孩子们的未来，几十年如一日的驻守在学校，郭老师说“我想守护着他们成长”；贵州毕节联丰小学，有一位时常“心里难过”的乡村校长，他因不能给学生更好的教学条件感到难过。武校长给扬帆留言“夏季上班，每天坚持趟着冰冷的河水过河，假期留校进行学校建设，走在乡村泥泞路上家访留守儿童……只因我是一名老师，我热爱教师职业，坚守山村，为爱前行！”
青海卡子教学点的曹老师夫妇与他的学生们
固有教育模式阻碍乡村教育发展
随着科学技术的进步和社会的变革，特别是以多媒体为中心的信息技术在教学中的广泛应用，使教育本身从目的到内容和形式都发生了重大变化，教师的主要任务不再是简单提供信息，而是激发学生的学习动机，引导学生进行学习探索，让学生获得自己获取信息的能力。
“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。在我国，有近900万乡村教师，占全国中小学教师人数的80%，承担着近7000万乡村学生的教育培养任务，他们是我国基础教育的基石。教师队伍的整体素质是教育发展的核心关键部分，然而受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高、教学任务负担较重等突出问题，且缺乏与都市先进教学理念相互沟通学习的机会，大量现代化教学设施并没有被充分利用，乡村教育理念与教学水平都与城市出现明显差距，制约了乡村教育持续健康发展。
为乡村教师，扬帆正在行动
2017年8月，新浪扬帆公益基金对1299所项目学校老师进行了《扬帆乡村教师培训计划》的问卷调查，调查表明，74%的老师仅参加过一两次培训、3%的老师从未参加、82%的老师非常愿意参加、61%的老师因为教学任务重很难外出培训，且多媒体利用技术、计算机信息技术、电子白板教学使用等方面的培训是乡村教师提出较多的迫切需求。为提高乡村教师素质，传递先进教育方法和理念，减小城乡教育差距，2017年9月，扬帆乡村教师培训项目通过腾讯公益、微公益等平台，在民建四川省委、深圳市中建南方环境股份有限公司、民建广州番禺区基层委员会、深圳荷包金融信息咨询有限公司、深圳中摄镜界文化传播有限公司以及广大爱心网友的大力支持下，共计有3025人参与筹款301732.22元用于开展扬帆乡村教师培训项目。
2018年4月15日，扬帆乡村教师培训项目于广东深圳正式启动，四川省政协副秘书长、民建四川省委副主委王元勇，新浪扬帆公益基金负责人阮向荣等出席本次活动。
四川省政协副秘书长、民建四川省委副主委王元勇（右一）与乡村教师合影
来自四川、云南、安徽、广东、河南、青海、江西、贵州、湖南乡村的42位老师，接受为期一周的系统管理教学技能与个人素质拓展等培训活动，并走进深圳大新小学、南山外国语学校高新中学、深圳大学，近距离接触城市教育理念、方式，并与城市教师进行深度交流；走进腾讯公司、招商局集团，进入大型互联网企业、国有企业参观学习，感受时代变迁，高新技术对教育的影响。且扬帆后续还将会组织都市离退休高级教师送课下乡，与乡村教师近距离沟通交流提供教学指导。
多方助力，开启乡村互联网教育新方向
此次扬帆乡村教师培训项目还获得了上海流利说信息技术有限公司、小米科技有限责任公司的特别支持，将为扬帆项目学校老师提供智能英语云课堂与乡村教师赋能，给有英语学习需求的乡村教师、学生，免费提供手机设备与人工智能英语课程，将AI智能信息技术与乡村教育相整合，提供个性化的学习内容和计划，帮助提升乡村教师的教学水平，与学生的英语学习能力。
扬帆联合流利说、小米科技启动扬帆智能云课堂项目
扬帆乡村教师培训计划，将持续开展为乡村教师提供更多的学习机会，缩小城乡教育水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、优质的教育。期望更多的乡村教师，走出大山学习，走进大山育人。
扬帆乡村教师培训项目参会嘉宾与乡村教师合影