2018年3月14日下午，郑州米德少儿编程教育携心怡路小学开展了一场生动有趣的“少儿编程”体验活动。27名小学生报名参加了本次活动。
活动通过可视化方式展开课程，探索模块化的编程世界，从讲解基础知识、到拓展课外知识、再到趣味游戏互动、最后老师手把手教每个孩子进行实践操作，完成编程作品。
孩子们都听得津津有味，乐趣无穷，并踊跃参与互动与实践。这些编程作品都是通过专门针对少儿设计出来的软件，编写出来的作品，涵盖数字，游戏和知识问答，小朋友们还可以通过这些软件进行创作，编写程序，做出各种各样更好玩更有意思的作品出来。
下午四点到六点半，短短两个半小时，孩子们在“数字游戏”项目中学习了加减乘除的算法；在“知识问答”中学习科技的问题，这些问题涵盖了少儿百科学书；在“大头消消乐”中用自己或别人的头像做出来的消消乐游戏。不知不觉孩子在游戏中收获这么多知识。
寓教于乐，在游戏和欢笑中，训练孩子们的逻辑思维，激发创新力，体验科技世界，享受编程的乐趣。本次活动受到了一致的肯定，家长们非常赞赏这种方式的学习互动，让孩子在轻松快乐的氛围中学到了全新的知识。
由于活动名额的限制，许多小学生和家长都希望能来参加编程活动。米德少儿编程教育计划联手郑州市心怡路小学定期开展这项活动，以满足孩子们探索科技知识的需求。
米德少儿编程自开班以来，已与学校有多次合作，一位米德开班就参与报名的孩子妈妈说：“我们君君报班后，看到一些游戏，会说这个游戏怎么做的，很简单的，我多长时间就可以做一个简易版的，这些我看来很复杂的游戏从孩子眼中看出来，好像很简单，我挺自豪的。”其实编程不是很复杂，夸张点说，只要孩子静静听五分钟，就能入门。
另一名报名晚的家长说：“我是因为自己和孩子爸工作忙，没时间看孩子，孩子开始玩游戏，放学后作业也不写，只知道打游戏，孩子学习有了下滑现象，我怕孩子变坏，就给孩子报了这个班，算是有病乱求医吧，没想到孩子真的减少了打游戏的时间，他说游戏挺无聊的，报了这个班，我和孩子爸爸轻松了许多，偶尔加班，也不怕孩子自己偷偷玩游戏了。”
孩子为什么会有这么大的改变？米德少儿编程究竟有什么魔力？其实少儿编程是天生的教育工具，米德少儿编程的每一项工程都从提出想法入手，分解实现步骤，逐一专注策划，寻找方案错误，最终解决问题，形成分析解决问题能力的一般性思维过程，从而促进各门学科思维能力的发展，奠定全面发展的文化基础。
在分解实现步骤时理性思维，在逐一专注策划时勇于探究，在寻找方案错误时批判质疑，自然而然地发扬了科学精神。
解决了当前问题之后，编程并未停止，迭代更新想法，展示分享成果，团队协作完成更大的任务，这些模块涉及了全面发展的自主发展和社会参与部分。
孩子主动学习、自主探究的过程，在突破改进中不可避免地训练了实践创新的能力。
这些几乎覆盖了一个人一生应该被训练的能力和素养，被米德编程灵活而高效地训练着。借助计算机，公正客观评价成果，快捷指出方案运行错误，以好玩的游戏和实用的程序引导，完美契合了孩子本身的兴趣。
在米德少儿教育学习编程，不仅学习一门语言或技术，更是学习一种全新的思考方式；编程工具，不仅培养核心素养让孩子全面发展，更培养面向建立在信息技术上的未来世界的能力。