2018年1月3-7日，由北京师范大学主办、北京师范大学智慧学习研究院承办、网龙华渔教育参与协办的“智慧学习与创新设计学术周”(下称：学术周)在北京师范大学召开。作为本届学术周的一大亮点，北京师范大学智慧学习研究院联席院长、哈佛大学教育学院特邀教授、网龙网络公司董事长刘德建的个人专shou及混合现实在教育中的应用》正式对外发布，《虚拟现实，增强现实以及混合现实在教育中的应用》也是全球首部收集虚拟现实、增强现实和混合现实前沿技术应用于教育的英文专著，将为全球“VR+教育”行业的发展及应用实践提供权威指导。
图为：网龙华渔教育参与协办的“智慧学习与创新设计学术周”在北京师范大学拉开帷幕
聚焦设计思维的培养与创新
本次学术周邀请到了来自北京师范大学，清华大学，北京航空航天大学，中山大学，斯坦福大学，北德克萨斯大学等院校的国内外知名专家，网龙网络公司，乐高教育，苹果等优秀企业高管，与践行设计、创新的师生代表，共同围绕未来数字公民的设计、计算与创新思维培养，探索创新设计教育发展之路。期间还举行了包括第二届设计、计算与创新思维高峰论坛、企业设计产品与优秀学生作品展览、设计-学习体验工作坊、设计-学习成果汇报与点评、学术研讨会等活动。
作为学术周的协办方之一，也是网龙网络公司旗下的教育业务品牌，网龙华渔教育早在2015年3月就与北京师范大学展开合作，共建北师大智慧学习研究院，专注研究信息化环境下的学习规律，打造支持终生学习的智慧学习环境和平台。2017年初，刘德建就曾为哈佛大学研究生教授过网龙自主研发的设计方法论课程，这套初次走出国门的创新课程在哈佛大学获得了高度肯定。作为设计与学习课程的核心材料，刘德建的专著《设计方法论》(试行本)也在学术周中首次亮相。
图为：北京师范大学智慧学习研究院联席院长、哈佛大学教育学院特邀教授、网龙网络公司董事长刘德建发表演讲
设计方法论是网龙长期以来在产品研发过程中，被实践、证明成功的设计经验的总结与提炼，涵盖了产品诞生的完整逻辑。刘德建表示，设计方法论既是设计思维，又是一套行之有效的设计流程，它能够帮助产品设计师改变思维，通过系统方法论去思考设计、思考产品。网龙正逐步将书中内容制作成工具型网站，今后外部人员也能用它获取网龙内部设计师所应用的设计性训练和相关知识。中国工业设计协会常务理事、北京国际设计周发起人兼顾问宋慰祖认为，通过学习并实践设计方法论，一方面可以培养学生的设计思维，另一方面用于研究创新设计的教育模式。
目前，北师大智慧学习研究院在网龙华渔教育支持下，已将设计方法论的学习作为培养学生设计思维的重要方法，并开设了“设计与学习”的课程。此外，北师大智慧学习研究院、网龙华渔教育还与斯坦福大学建立合作，共同选出北京师范大学的学生和老师组建项目团队，参与拥有四十多年历史的设计课程ME 310课程，培养国际创新设计人才，为实现创新型国家做更多有益的尝试。
发布全球首部VR、AR、MR教育应用学术专著
在过去的两年多时间里，VR/AR/MR技术呈喷涌趋势发展，大众不断听到这些新技术落地开花的声音，也一次次见证了VR/AR/MR技术刷新教学体验、助力教育革新。网龙华渔教育是领跑中国“互联网+教育”的领先企业，依靠母公司网龙雄厚的技术实力，致力于通过“互联网+教育”模式，率先将VR、AR、MR、人工智能、大数据、云计算等技术与教学模式的发展进行融合，打造面向未来的、开放的教学生态系统。
图为：全球首部VR、AR、MR教育应用学术专著对外发布
图为：刘德建与黄荣怀代表创作团队，向学生代表赠送《虚拟现实，增强现实以及混合现实在教育中的应用》
作为学术周的一大亮点，由北京师范大学智慧学习研究院联席院长、哈佛大学教育学院特邀教授、网龙网络公司董事长刘德建;哈佛大学教授Chris Dede;北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀;哈佛教育学院特邀讲师John Richards主要参与编著，并由来自中、美、德、英等国家十余位顶尖学者及专家所共同撰写的《虚拟现实，增强现实以及混合现实在教育中的应用》专著也正式对外发布，这是全球首部收集虚拟现实、增强现实和混合现实前沿技术应用于教育的英文专著。本书以2017年1月网龙网络公司、哈佛大学教育研究生院沉浸式学习小组和北京师范大学智慧学习研究院共同主办的“2017VR教育与沉浸式学习研讨会”中各专家所作论述为基础并加以完善。在学术周著作与创意电子书发布环节中，刘德建与黄荣怀代表创作团队，向学生代表赠送了该书。与此同时，刘德建在主题演讲中也表示，新时代的教育对创意、技术及平台有极高的要求，这对多数企业来说仍是一大挑战。基于此，网龙共同参与并推出这本《虚拟现实，增强现实以及混合现实在教育中的应用》专著，为VR/AR/MR+教育的发展提供政策、技术、平台、人才及培训等多方面支持。
“创新设计”发现未来学习更多可能
“创新设计”与“智慧学习”不仅是本次学术周活动主题的关键词，也是网龙从成立至今，十余年发展的“路径缩影”和“理论抽象”。网龙网络公司CEO、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士在活动致辞中表示，“创新设计”是融入网龙骨血的DNA，也是网龙从零开始，取得阶段性成功的基础。网龙也正是在“创新设计”思维的助力下，才逐渐成长为当今中国互联网娱乐产业最具代表性和生命力的企业。
图为：网龙网络公司CEO、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任熊立博士在学术周活动上发表致辞
2010年网龙全力进军互联网教学领域，推出“华渔”为教育业务品牌，进一步提出“智慧学习赢未来”的理念，针对终生学习需求进行业务布局。如今网龙已初步完成教育业务的全球化布局，并且成为中国一带一路倡议下文化出海的代表企业，依托网龙VR、AR、MR、人工智能、大数据等高新技术与传统教学模式融合的产品及解决方案，公众已经能够感受到以智慧学习理念为起点，一场惠及全球用户，改变很多人学习和受教育模式的变革正在酝酿。除了《设计方法论》(试行本)及《虚拟现实，增强现实以及混合现实在教育中的应用》，网龙也在探索未来书籍设计的新形态，其中包括《数字时代的教师学习》、《自控力》、《兔本幸子的插画教室》都将被赋予更多的“互联网+”属性，网龙将通过互联网技术应用，构建教与学的互动社区，改变传统知识的单向传输，为读者带去更多的未来学习新体验。
而本次学术周活动，网龙也将借鉴来自全球教育领域的专家、学者、翘楚企业碰撞的“智慧火花”，进一步完善设计与学习领域未来发展路径规划，促成全球范围内的教育产品的升级和转型，激发更多的新技术、新想法流向教育领域，为未来的智慧学习发现更多的可能。