在基础阶段，“烤鸭”们本应该多花点时间培养自己的思维能力，掌握必备的话题词汇，学会如何造句、如何延长简单句、如何写复杂句；而有些基础不太好却又心浮气躁的“烤鸭”一上课就希望老师给他范文、模版……可是，“烤鸭”们，你们真的知道应该如何看高分范文吗？
环球教育深圳学校廖春周老师为大家解读分析如下：
题目：Countries are becoming more and more similar because people are able to buy the same products anywhere in the world. Do you think this is a positive or negative development? (剑10，T3, P78)
范文主体部分第一段：
A country's history, language and ethos are all inextricably bound up in its manufactured artefacts. If the relentless advance of international brands into every corner of the world continues, these bland packages might one day completely oust the traditional objects of a nation, which would be a loss of richness and diversity in the world, as well as the sad disappearance of the manifestations of a place's character. What would a Japanese tea ceremony be without its specially crafted teapot, or a Fijian kava ritual without its bowl made from a certain type of tree bark? (摘自剑9，P166）
拿到这么一段范文，你是不是立马就会把inextricably，bound，manufactured， artefact，relentless，bland，oust，manifestation， kava， ritual等不认识的词查一遍，把单词意思写在旁边，就算了事了；更会学习一点的烤鸭可能会在查生词以后，再通读一遍，看下范文的大意。
这样做就够了吗？远远不够！那么应该如何学习范文呢？
首先，拿到一篇范文，我们可以通读一遍，把那些看起来牛哄哄的生词查出来。但是这个时候又有一个问题，很多“烤鸭”真的是懒到了无可救药。
比如说，有些“烤鸭”对 bound 这个单词，就会去查有道，这个词啥意思......然后有道出来的结果就是bound作为形容词意为“有义务，必定的，受约束的，装有封面的”，作为动词意为“束缚，跳跃；限制，弹起”，作为名词意为“范围，跳跃”。
即使在这段文字里，所有这些意思都无法让我们正确理解这个句子，也没有人会去想到查一下be bound up in sth. 是什么意思......然而，我们仔细一翻字典就会发现，此处的介词应该是with而不是in，因为be bound up in sth. 是忙于某事、热衷于某事的意思，be bound up with sth.才是···和···密切相关的意思。
因此，我们在研读范文的时候，仅仅查某生词的意思是不够的，我们要看它在例句中的用法以及相关的固定搭配；另外，就算是高分范文，也不代表不会有些小问题，我们应该带着批判的眼光去赏析，而不是当成神一般的存在，只会埋头背背背。
然后就是：这段文字有中心句吗？举了什么例子？给了什么理由？使用了什么衔接词？用了什么从句？这些都是需要我们去文中找出来的。
最后，我们找完了中心句、支撑句以后，文章大概的写作思路也就出来了。这时，我们可以拿一张白纸用中文，把范文的思路整理出来，然后再把范文放一边，把你整理出来的思路用英文写出来。
只有这样，我们才可以摆脱看了n篇范文写作水平却还是停留于渣渣水平的困境。