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海外学习挑战多,易课菁英导师各个击破

作者:代发  来源:华夏教育网  阅读:363

    由北京易课教育科技有限公司(以下简称易课)举办的“易课菁英导师中国行”正如火如荼的进行着,活动进入第五周,导师团队来到了素有“礼仪之邦”美誉的山东省。易课利用短短五天(11月17-21日)的时间,携手山东省实验学校、启德教育济南分公司、新东方青岛分公司以及济南外国语学校等机构院校分别举办了五场意义重大的海外学习交流研讨会。


 

    在活动上,数位菁英导师分享道,作为本地生的他们,在大一时也曾在过渡期遭遇了不少挑战。来自普林斯顿大学的菁英导师Scott回忆道,在大一时,他最大的难题就是按时起床去上早课,因此经常缺席早上的心理学入门课,最终导致该门课成绩不佳;来自哈佛大学的菁英导师Janice则分享到自己进入哈佛大学后感觉自己犹如一条小鱼进入了庞大的海洋,顿感孤独;来自斯坦福大学的Jay则说道,尽管大学前他就经历了寄宿制的学校,但大一时他依然觉得独自一人处理好学习、生活和社交的平衡是个巨大的挑战;来自宾夕法尼亚大学沃顿商学院的菁英导师Teresa分享到她在大一开学前,就积极与校内的师兄师姐和已毕业的校友联系,请教他们该如何更好的为自己的大学做准备。正是她对未来的未雨绸缪,让她在大学成绩始终拔尖,最终以最高等级荣誉生身份本科毕业。


 

    尽管海外求学路不易,但来自麻省理工学院的菁英导师Jean对大家非常有信心地说道,海外求学或许不易,但留学生更因此而志存高远,坚定理想,披荆斩棘,实现抱负。来自耶鲁大学的菁英导师Sophia则建议道,留学生由于语言、环境的不适应,在海外大学学习过程中遭遇各种问题和困难并不意外——即使本土学生,也会面临着从高中到大学的转变。因此提前了解海外学习,尤其是课业上的挑战,将对留学生大有裨益。

    在场的观众纷纷询问:那么,留学生在课业上又有哪些挑战呢?

    挑战一:你能适应“无人管”的学术环境吗?

    在国内,很多学生都觉得父母和老师太唠叨,很期待出国后的自由发展。但是这对于中国学生来说,“无人管”的学术环境是福利还是挑战呢? 
 
    导师Janice首先分享道,在北美,学生与教授互动较少。首先,这是由于教授教授的学生基数太大。北美大学课堂规模一般较大,Janice上过最大的课上有800多位学生。其次,授课教授每周办公答疑时间非常有限。教授一般每周将根据手头工作情况安排办公室答疑时间,每周1-3次,每次仅短短的2-3个小时。在这段有限的时间里,教授被众多学生轮流瓜分,尽管能预约到教授的答疑,也只能与教授进行简短的交流。另外,对于留学生来说还存在语言隔阂,没法完全理解教授课上的内容,课后又羞于与教授交流,导致与教授交流几乎为零。

    对此,导师Scott给出的建议是留学生们首先要转变心态,由被动变为主动,在拿到课程说明(syllabus)后将教授固定办公答疑时间列在日历上,方便之后预约教授进行答疑;其次,敢于发问,切勿担心自己问题过于简单或英语水平有限而羞于与教授交流;最后,由于教授分配给每位学生时间有限,在见教授前,整理好需要问问的问题,将有效提高与教授交流的效率。

    挑战二:同样是“开小灶”,区别多多

    在国内,不少家长为了让孩子更好地跟上学校的教学节奏,都会选择补习机构给学生“开小灶”。那么在美国,如果课业落下了,那么补习机构是否是个不错的选择呢?

    导师Jay对此分析了北美家教机构的现状,在北美,上补习机构并不是一件容易的事情:首先、费用高。以美国为例,每小时的收费大概在30-100美金不等;第二、效果差。大部分的家教只教正确答案,不教解题思路,那么下一次学生再遇到同类问题的时候,往往还是无法自己解答;第三、性价比低。留学生在海外人生地不熟,很难请到真正有学术背景的家教,不能保证其答案提供的准确性及专业性。

    对此,导师Sophia建议中国留学生们要善于利用网络资源,在专业的平台上向专业导师请教。网络平台不受地点和地点的限制,效率高,学生可以随时解决自己学习上遇到的问题。当然,学生还要学会甄别答题人的学术水平,他(她)除了具备夯实的专业知识。最后,答题人应在指导过程中提供详细的解题思路,让学生真正理解题目的同时得到正确答案,教会学生思考。

    挑战三:学术诚信至关重要,这些雷区千万不要碰!

    相信大家都有耳闻,国外对个人的知识产权非常重视,因此在海外大学被发现学术不诚信的后果是非常严重的,轻则取消该科成绩,重则被勒令遣返。那么,又有哪些是雷区,是学生们绝对不能踩的呢?

    导师Jean就此问题展开道,学术不诚信常发生于作业和考试上,尤其是团队作业如小组讨论作业和团队项目,还有take-home exam(开卷考试)。在作业和考试上,主动或被动抄袭、舞弊、代考等行为都属于学术不诚信;其次,在做团队作业时,教授允许组员们可以一起讨论,但在完成时必须罗列小组成员姓名,自己独立完成作业,如有引用必须列明,不能笼统地列为自己的观点。至于Take-home exam,教授允许学生根据教材丶课堂笔记或其他相关材料回答问题,但要求必须在试卷上正确引用;同时学生不可以和除了老师丶助教以外的人讨论考试内容,否则即属于学术不诚信的行为。

    对此,导师Teresa强调学生们切记不能为了完成作业或通过考试而铤而走险,一定要通过合法、合规、合理的方式获得教授的认可。


 

    活动上,导师们反复强调,同学们一定要充分合理运用资源,寻求帮助,并建议即将奔赴海外留学的学生们务必要重视大一的学习和生活。一方面要快速过度,适应海外学习生活;另一方面,要逐渐掌握适应北美教育体系的学习方法,这样才能在未来学习时更加得心应手。

    活动结束后,学生、家长都对研讨会给予了充分的肯定并表示,通过此次活动他们认识到留学不仅是语言过关和学校申请过关,海外学习是否顺利渡过更是关键。易课菁英导师中国行山东站完满举行,接下来,导师团队将陆续前往北京、天津和上海等地继续就海外学习的挑战与建议对话中国学生,助力学生实现留学成功。



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