英国布里斯托大学创建于1876年，是英国著名的“罗素大学集团”(The Russel Group)创始成员,也是英国著名的六所“红砖大学”(Red Brick University)之一。星期日泰晤士报将其评为“牛津、剑桥之外的第一选择”。布里斯托大学在2018 QS世界大学排名位列英国第9，全球第44名，是全球顶尖的前1%大学的代表。不仅如此，布里斯托大学还在最受雇主欢迎的英国大学中排名前三，从布大毕业的学生比牛津剑桥的毕业生更受雇主青睐。可以说，当学生踏入布里斯托大学校园的那一刻开始，无论是学术实力还是就业前景都已经赢在了起跑线，前途不可限量。
面对如此优秀的世界顶尖大学，中国高中生怎样才能升读布里斯托大学，成为一名布大的本科生？众所周知，由于中英教育体制的差异，中国高中生要想在英国大学攻读本科学位课程，需要先经过一年的预科课程学习。然而，由于英国大学预科课程没有对课程体系、教学质量、学生服务等建立统一的标准，使得国际学生在选择预科课程时缺乏足够的了解和认知，难以做出最佳的抉择。
今年9月布里斯托大学发布了大学预科的全新标准，对大学预科从教学及科研水准、预科学生的学习机会和学习体验等方面都定义了新的标准，这也为中国优秀高中生指明了方向。在此次发布会上，布里斯托大学校长休•布雷迪教授强调：与一般英国大学的预科课程相比，布大的本科预科课程在师资力量、课程标准、升学率、学生体验等方面都具有独特优势，因此也首次被称为真正“大学自己的预科”。那么，布里斯托大学自己的预科，是如何做到让预科学生获得与本科生同样的学习生活体验？
首先，布里斯托大学的预科学生与本科生享有同样的教学资源。预科学生可以同本科学生一样进入布里斯托大学的图书馆借阅书籍、查找资料、自主学习，与本科生共享国家顶尖级别的实验室等学术资源。同时，预科学生也可以在预科期间参加多种多样的学生社团，丰富课余生活。此外，雄厚的师资力量也是教学资源的重要组成部分——从资深讲师到专业教授，布大预科课程配备了与本科教学同等的师资力量，拥有丰富的学位课程教学经验的教学团队可以让学生在预科阶段体验本科课程的学习方式，享受世界顶尖大学的教学实力。
不仅如此，相比于从A-Level/IB等国际课程升读的本科学生，布大预科的学生可以提前一年接触并了解老师的授课风格和学术要求，导师机制的建立和运用将会更加高效，这对于十分重视本科教育的布里斯托大学来说，相当于培养了未来的布里斯托大学的本科学生。
其次，布里斯托大学给予了预科学生灵活而开放的学习空间。预科学生的专业课程的上课地点不止在语言学习中心，而且还遍布在布里斯托大学的各个院系。预科学生可以像本科生一样，面对同样的教授和讲师，在同样的教室中学习，并且参与课堂讨论。相比于其他大一新生，从布大预科毕业的学生无需花费数周乃至数月的时间适应大一生活，他们能更快地进入本科学习状态。
为了让预科生享有本科生的生活体验，布大预科学生可以与本科生共享学生宿舍资源。即，布里斯托大学特地安排不同国籍不同专业的本科学生与预科学生一同入住大学本科学生公寓。这不但为预科学生们打造出了独一无二的交流平台，预科学生可以在学习以外的其他时间与“邻居们”——学长学姐们交流如专业选择，授课风格，选课经验，作业要求和考试难度等与学业密切相关的话题。在与学长学姐们的交流过程中，预科学生能够获得大量关于大学社团活动、实习推荐、职业规划等实用信息，从而帮助预科学生尽快融入大学生活。
对于布里斯托大学致力于打造“完全本科体验”的本科预科课程，往届的布大预科毕业生是如何评价的？从最新的学生体验和满意度调查中得知，96%的学生表示能够及时得到作业反馈；92%的学生表示能够接触到课程特定的学习资源；91%的学生表示可以得到与课程相关的足够的支持和指导，并且有适当的机会进行课程反馈；91%的学生表示如有需要能够联系到相关老师。由此可见，超过90%以上的预科学生对于该课程给予了很高的评价。优秀的学生满意度也反应了布大预科课程设置的合理性和专业性。
因此，入读布大预科，学生不仅在教学资源上得到充分的重视，在学习空间上拥有最大化的自主性和灵活性，并且享有与本科学生一样丰富多彩的校园生活。无论从教学资源、校园设施还是学生服务角度，布里斯托大学本科预科课程在多个方面为预科学生打造了等同于本科生的学习体验，让预科学生完全如本科生一般学习生活。