死亡教育千企千校工程于7月18日正式启动，目前已收到近百家企业和学校的邀请，死亡教育千企千校工程是一项针对企业和学校的全国巡讲活动，目的是让更多的人了解和接受死亡教育，弥补在死亡教育方面的缺失以及强调生命存在的价值，让每个人真正的感受到生命的脆弱和短暂，从而不致辜负生命存在的价值和意义，并学会如何对待生命和珍惜时间。该项目提出者娄杰从事死亡教育学习和研究近十年，参照欧美国家然后结合我国的文化背景，传统思想，民风民俗，以及对死亡教育的应用扩充，在方式和内容上自成一体异于他国的死亡教育，其核心是在正确的看待和理解死亡的基础上通过死亡去影响生命，然后再通过生命去影响死亡。死亡教育千企千校工程分别围绕着死亡的概念；死亡的影响；生命的环境；生命的状态；生命与时间的关系；生命的长度；时间与行为；生命的长度与质量；面对生命；冥想生命和死亡；握拳法则；立刻行动等15个主题展开讲授。
死亡教育的必要性
下面是两组数据分别是经历过死亡教育的企业员工和在校学生
企业员工
1.对人生和工作开始制定计划和目标的占82%
2.一个月后履行计划的占60%
3.对生命的态度倾向生命质量的占91%
4.对生命的态度倾向生命长度的占9%
5.工作的自觉性综合提高60%
6.真正意识到生命短暂的100%
在校学生
1.对人生和学习开始制定计划和目标的占91%
2.一个月后履行计划的占65%
3.对生命的态度倾向生命质量的占92%
4.对生命的态度倾向生命长度的占8%
5.学习的自觉性综合提高64%
6.真正意识到生命短暂的100%
这两组数据使人更加疑惑，死亡教育真的会给人带来这么大的影响吗？举个例子，当你开车时亲眼目睹了一场惨烈的车祸，直接会影响你接下来的几个小时甚至几周的驾驶习惯，这只是你亲眼目睹，如果是你亲身经历了一场车祸而又幸存下来，这时不仅仅会影响几周，甚至会影响你的一生，因为当时的一瞬间真正的感受到了生命的短暂和脆弱以及生命存在的价值和意义，而死亡教育要做的就是帮助人们真正的感受生命的短暂和脆弱以及生命存在的价值，当生命受到了某种程度上的威胁和危机，正是在消除这种威胁和危机的过程中规范了我们的行为方式以及在做人做事等方面的基本原则和底线，有时候站在生命的对岸，死的角度会让你看清很多东西，哪些事重要，哪些事不重要，那些事该做，那些事不该做，比如说有些人因为疾病等原因致使生命不将继续的时候，快要离开这个世界的时候，这个时候他才会静下心来去思考生命的价值和意义，当他感觉很多该做的事还没有做的时候生命就要离开他的时候才发现生命是如此的重要，只要能够挽回自己的生命甚至会不惜一切代价，而死亡教育就可以让人们在领悟到生命的价值和意义的同时，让那些不该发生的事在发生之前做好不发生的准备。
死亡教育源于美国，1973年美国已有600所大学设有死亡教育课程, 时至1976年，已有1 500所中小学开设了死亡教育课程。由于文化背景的不同以及传统思想的影响我国是较为忌讳谈论死的国家，比如说我们都不喜欢带4的东西，因为4的谐音是死，大部分人认为死这个字眼是晦气的，会给人的财运和仕途等运势带来不利，以至于我国的死亡教育仍处于被漠视的种子状态，死亡教育萌芽于校园，是当代教育体制重要的一环，但在我国90%以上的学生，他们甚至不知道什么是死亡教育，而现在已经有越来越多的人认为，正视死亡有助于提高生命质量，既然每个人最终都不得不接受死亡的现实，而死亡教育的目的就是在正确的看待和理解死亡的前提下，在生命结束前尽可能的去提醒你生命的有限性以及尽可能的在遗憾还未成为真正的遗憾时催促你立刻行动起来。
目前该项目只接受企业和学校的邀请，请发函至死亡教育千企千校工程1359877513@qq.com。注：邮件中请注明单位以及联系人电话。