近年来，随着我国经济的迅速发展和文化创意产业的兴起，越来越多的学生选择学习艺术来为今后人生发展的方向。一些学生因为文化成绩不太好而选择艺术高考来实现大学梦。然而随着艺考人数的激增，国内艺术院校的有限以及教育体制等一系列的问题，使得艺考≠易考，而是千军万马厮杀的战场。
随着艺考的残酷竞争，一些家长和学生开始将投向国外，寻求新的发展生机。最新发布的《2013年中国学生留学意向调查报告》显示，选择出国读艺术类专业的学生逐年攀升，高达19.1%。从调查报告可以看出，越来越多的艺术学子将眼光望向国外，艺考？艺术留学？不少家长和学生正在二者的选择中犹豫。
今年，由中国人民大学艺术学院提供全程学术支持的麓山光亚ACG国际艺术高中课程在成都麓山光亚国际学校落地，为众多想参加艺考或有艺术留学意愿的学生家长提供了一条全新的道路。ACG艺术高中课程课程全称为“ Art International Course”，是针对国际艺术类院校的录取标准，充分整合来了中国和美国的顶级艺术教育资源，专为中国学生研发的一套国际艺术课程体系，包括了国际艺术高中课程、国际艺术预科课程、国际硕士艺术预科课程，由人大艺术学院对ACG艺术高中课程的课程设置、教学管理、教学实施、学术质量监控、学术认证、师资培训等整个课程体系提供全面学术支持和指导。而ACG艺术高中课程课程落地的成都麓山光亚国际学校则是西部地区顶尖的艺术类中学，全国艺术类高考学生上线率连续多年雄踞西部榜首。记者目前采访了人大艺术学院和麓山光亚国际学校的相关老师，对ACG艺术高中课程国际艺术课程做了深入地了解。
Round 1：语言很重要
在成都麓山光亚国际学校，记者看到了正在咨询艺术留学的学生家长韩女士，她说：“我儿子刚参加完今年的艺考，感觉挺好，但他平时文化课特别是英语成绩不理想，我担心他在国内考不上什么好大学。前几天听同事说国外的一些艺术院校对文化课要求低，尤其是对语言的要求也相对较低，所以我想问问，我儿子适合艺术留学不？他能去哪个国家？……”
在韩女士的整个咨询中，我们能看出她对孩子考学的用心与着急，鉴于韩女士孩子的这种情况，成都麓山光亚国际学校国际部的曾老师特别给出了建议：“学生艺术留学，首先要先满足语言要求，而目前的客观事实是国内艺术类的学生在英语学习上比较薄弱。 一些国外艺术类院校的课程设置重点除了专业以外还有文学和历史，会有大量的阅读要求。语言低门槛留学的学生，在通过国外专业考试后，还需要到国外先学习半年或一年的语言，才能正式进入学校学习。”
ACG艺术高中课程课程中语言课程的比例达到40%—50%，同时针对艺术类专业英语做了特别强化。通过ACG艺术高中课程课程的学习，学生在参加雅思和SAT的考试时都能取得较好的成绩，让学生在国内就达到直读专业课的语言要求，可以直接申请专业课，不再需要先到国外进行语言课程的学习。”
Round 2：创意是关键
与国内大学相比，国外艺术院校的门槛不算高，但国外的艺术类大学更注重考生的创新能力及学习潜力，绝大多数是以兴趣出发，他们没有层层的面试选拔，而是更重视学生的专业能力及作品。尤其是设计类专业，对学生的动手能力要求并不高，但要求学生必须具备较强的创造力和想象力。
对此，人大艺术学院徐唯辛院长表示：“国内艺考学生美术基本功不错，但往往缺乏对艺术创作过程的梳理和独立的思考，不了解思考和艺术创作之间的关联性。”ACG艺术高中课程课程除了注重学生美术基本功的训练之外，还特别开设了艺术拓展课程，邀请国内外艺术名家及专业老师为学生进行多种多样的艺术讲座和艺术实践，在培养学生们良好的美术基础上，同时循序渐进地融入艺术研究方法的学习，实现学生在创作概念上与国外大学的教育体制接轨, 逐步地形成有体系的艺术创作思维，重点帮助学生完成作品集的准备,展示作品创作的过程及理念。
Round 3：“海归”艺术人才就业有优势
不管是在国内学习，还是出国深造，艺术生最终要面对的是就业。根据有关数据显示，近年来国内艺术专业毕业生正在陷入就业困境，实际就业率不足50%，很多人被迫转行。而另一方面，国内高端艺术人才又存在巨大缺口。
例如，随着全球创意产业不断扩展，国内创意产业也正以前所未有的速度迅猛发展，对于相关人才与技术的需求十分迫切，相关人才及技术稀缺。而“创意产业（Creative Industry）”作为结合了文化艺术创意和商品生产的新兴艺术专业，我国相关教育基础薄弱且刚刚起步。相比之下，国外的创意产业开展得比较早，发展得也比较完善。其中，美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家多年来通过创意产业实现的社会价值与利润位居各国产业之首，其创意产业人才及技术培养资源丰富，相关优质院校及专业众多，因此备受国内艺术生的追捧。
留学专家认为，随着经济全球化发展，企业对于人才的要求也越来越高。相比国内的艺术生，拥有丰富专业知识和良好外语能力的“海归”艺术人才将更有竞争优势。