随着竞争压力不断加大，家长们为了不让孩子落后便纷纷让孩子踏上少儿英语早教的路程，而同时他们又希望自己的孩子不仅仅只会英语书本上的知识，而是可以全面的、多方面的发展个人的能力，面对这一问题，美国科蒂思维的少儿英语教育方式可以满足广大家长的需求。
美国科蒂思维学科英语的教育理念起源于1968年的美国，一直在致力于将先进的教育理念传播到全中国，同时把标准的美式课堂体验带给中国的孩子们。在科蒂思维的英语学习课堂上，老师们将美国的教育理念和方式、方法教育孩子，充分尊重孩子的个性从而进行教育，培养孩子用英文独立思考和独立解决问题的能力，还会在课堂上教授孩子的西方的行为礼仪，让每一个孩子都可以接受国际化的思维、意识与素养。并且通过“玩中学”“做中学”的方式，让孩子发挥自己的创造力，培养正确的自我认知能力、自主学习能力等。在布置作业时也不是刻板直接，而是通过一些项目让孩子们组队去完成，通过这种形式培养孩子们的团队精神，同时还可以使一些内向的孩子渐渐变得开朗起来，锻炼孩子今后的生存能力。科蒂思维学科英语提倡西方一贯推崇的“快乐教育”，不给孩子学习压力，让他们在个性空间里完全释放自我，没有规范和束缚，有的只是引导、肯定和鼓励。另外科蒂思维有专门针对2-3岁学龄前儿童开创的daycare课程，为这些尚未开始学习的孩子培养起对英语的兴趣，也为他们即将步入的幼儿园生活打下基础。先进的E-learning系统也体现出了科蒂思维教育水平的领先，E-learning系统采用动画的方式，将课件和上课的内容结合起来，让孩子可以在课后通过这个系统巩固课堂上所学习的知识，不会让孩子们觉得学习英语枯燥乏味，更好的培养孩子学英语的兴趣。
美国科蒂思维学科英语是在一边教英语，一边培养人格和各方面能力，这样的教育，在目前中国，正在被越来越多的受过高等教育的中产阶层家长所接受。在中国，很多孩子的个性正在被应试教育所磨灭，美国科蒂思维正式通过这种快乐成长的方式让孩子培养自己的个性，增加孩子的自信，给孩子一个自由的学习环境，让孩子在快乐中全面成长。