为什么托福高分却拿不到美国名校的Offer？这不是拿一些个案来危言耸听，而是对现如今留学潮中出现的普遍问题提出质问。擅长考试拿高分的“学霸”们，频频吃美国名校的闭门羹，每年都有大批的中国留学生被名校劝退，低龄留学生无法适应美国私立学校的生活，这些现象就真实地发生在我们身边。致使这些问题产生根本原因是什么呢？带着这样的问题，记者找到了国内知名的低龄留学精英教育专家盖特唯（GA-prep）。
盖特唯（GA-prep）在国内低龄留学教育界颇有名气，一来是GA团队里潜藏着众多业界的“骨灰级”人物，如瑞思英语创始人之一的夏雨峰先生；二来是GA的“成绩单”很漂亮，仅上半年就收到了康科德学院（Concord Academy）、菲尔中学（Fay School）、布莱尔学院（Blair Academy）、岚基昊学校（Rumsey Hall School)、劳伦斯中学（Lawrence Academy）等多所美国著名私立中学的Offer。而且从GA“毕业”的学生，在美国校园里面的生活表现从容，后续的爆发力十足，这与盖特唯（GA-prep）的“走得好，立得住，飞得高”的教育目标密不可分。
当记者向盖特唯（GA-prep）提出“为什么托福高分却拿不到美国名校的Offer？”的疑问时，Linda老师是这样回答的，“高分拿不到美国名校的Offer一点儿也不奇怪，因为美国名校录取不仅看TOEFL等标准化考试的成绩，更加关注学生的综合能力。”Linda老师接着说，“学生综合能力的展示体现在整个留学申请中，主要包括两大方面，一是申请的文书，一是面试环节中的表现。申请文书是学生书面展现思维逻辑，以及深度挖掘学生的人生目标、理想等的必要途径。一份文书必须能充分展现孩子的个性特点，以及家庭教育理念、人生价值观等，学校会据此来查看孩子是否适合这所学校。然而目前市场上的很多中介，都用千篇一律的模板框架给孩子套文书，甚至出现代笔的情况。这些文书大部分内容都比较空泛、浅显、虚假，学校很难根据这样一份文书对学生留下好印象。而面试是学生自我展示的重要环节，很多学生败北就是折在了这儿。面试中语言的表达能力和表达内容成为决胜的关键，英语表达能力的考察包括语音的准确度、语言流畅度、听力能力、理解能力等，这些如果达不到要求，面试官会认为孩子无法适应国外的课堂。另外言之有物的表达，展现自己独到的见解和批判性思维能力才是面试官最喜闻乐见的部分，而不是要学生机械似的背诵以往所获奖项，用堆砌的知识点来展示自己的博学。通常来说，面试官比较青睐真诚、热情、有想法、表达有感染力的孩子。”Linda老师还就此给记者讲述了一个具有代表性的案例。
M是公立学校里面成绩优秀的孩子，在他决定出国后找了一家留学中介突击了一下，并幸运地拿到了新托福109和SSAT95%的高分。带着这样的成绩和被中介粉饰过的简历，M来到了美国私立高中面试官面前。当所有人都认为如此优秀的M一定会得到名校的亲睐时，M却出乎意料的一个Offer都没有拿到。M的父母都是商界精英，他们不希望M的留学路就这样“无缘由”的被止步，于是把M送到了盖特唯（GA-prep）。盖特唯老师发现M的表达能力基本合格，对事物也有自己的看法，但这样一个看上去没有硬伤的青苹果是如何陨落的呢？经过盖特唯老师对M的深入观察后，发现M的观点和看法都是为了迎合老师和他人，在表达时总是处于一种“讨好”的状态，面对质疑时总是处于逃避的状态。这实际上是因为他没有自己的想法，总是习惯Copy他人观点。同时M的自我认知薄弱，不清楚自己的人生目标，甚至认为学习是为了父母，为了表面的荣誉，这也导致他学习的状态特别被动。
“当我们分析出了M性格特征后，就彻底明白了他被美国名校拒绝的本质原因了。”Linda老师说。于是，盖特唯（GA-prep）根据M的实际情况，制定了一套全方位培养计划，唤醒认知，拔高学术能力，提高成熟度，激发学习动力。在半年的学习中，盖特唯老师通过一次次的课程、演讲、活动，引导M认知自我，培养他不卑不亢的性格，让他能包容不同的声音和不同的文化，让他在面对质疑和挑战时更加从容；同时激发了他学习的主动性，让他逐渐清晰了自己的学习和人生目标，明白学习是为了自己。在学术能力方面，盖特唯老师采用美国原版教材，对接国际精英学校学术标准，如让M扮演书中的角色表达情绪和想法，给他布置《我眼中的人类文明发展史》等需要深度思考和逻辑运用的论文。这使M在学科知识、阅读、写作和思维深度、广度上得到充分地锻炼和准备，而并非给M灌输知识点和作文模板。“M的论文后期形成了个人的风格，论文中有他自己的批判性的想法、论点，而并非简单的知识点的堆砌，他的进步让我们觉得很欣慰。”Linda如是说。经过盖特唯老师的言传身教以及M自身地不断努力，去年的11月份，M在面试环节中从容坦然的自我展示成功的征服了面试官。
越来越多像M一样的商界（以及政治、科技界）精英后代，在中小学时期就被送去美国名校接受培养。精英后代的低龄留学潮很大一部分原因在于国内的大众教育不能满足精英教育的需求。国内的大众教育的表现形式主要是应试教育，在具体的教学中又表现为死记硬背、应付考试、考题刷分，严重压抑了学生的积极性和创造性，锻造的是流水线上的产品。而美国的精英教育备受世界瞩目，培养出的人才不胜枚举，美式教育更加注重人才的视野、气质等综合能力。当家长们选择把孩子从大众教育中抽离，送进美式精英教育中时，两种教育之间的“断层”成为了留学的阻碍，这也是“托福高分却被美国名校拒绝”的内在原因。像盖特唯（GA-prep）这样的留学教育机构，正是承担了粘合中美“教育断层”的责任，真正提升孩子的综合实力，使其成为被中美教育共同认可的人才。