2019年11月8日，“蒲公英行动”辽宁地区负责人、“升升美学”公益美育视频节目的创始人高生升老师乘坐凌晨一点的火车从沈阳抵达北京，前往北京市同心实验学校。同心实验学校是一所面向打工人员子女的全日制学校，位于朝阳区金盏乡皮村，由北京工友之家文化发展中心集聚社会力量创办。该学校于2005年7月创立，在全国100多名大学生和工友志愿者的共同努力下历时1个半月落成，至今已有近14年。该学校分为学前班与小学部，9个年级，共9个班级，师生共计200余人，现任校长沈金花女士。高生升老师此行正是应沈校长之邀，专程去为学校教师、家长和学生讲解美育课程的讲授方法、亲子教育的重要性以及设计思维的表达。
（北京同心实验学校）
（高老师为学生讲授美育课程）
沈校长是通过《“蒲公英行动”美术公益项目落地辽宁省抚顺市新宾满族自治县永陵满族小学》的媒体报道了解到“蒲公英行动”公益项目以及“升升美学”相关情况的。当她得知在“蒲公英行动”落地满族小学短短一个月时间，就已取得良好成效，并得到师生一致好评后，随即通过首都师范大学朱健博士联系到高生升老师，提出希望可以在北京市同心实验学校也可以开展相关活动。“升升美学”的“线上＋线下”课程模式可以使小朋友便捷的接受到优质的美术教育，通过组建微信群，安排沈阳师范大学美术与设计学院等专业美术院校的志愿者对孩子作品进行指导与互动交流等形式，为每个孩子提供及时的鼓励与帮助。
北京同心实验学校是一所充满爱与温暖的流动人口子女小学，校长沈金花女士非常有教育情怀，在学校各方面条件都很简陋的情况下，沈校长仍然尽学校最大的能力为一些没有工作的学生家长提供生产活动平台，比如，组织大家进行手工缝纫劳动、贩卖闲置物品等等。学校教师也都尽职尽责，利用课后与放学时间指导学生功课、辅导孩子特长。沈校长基本每晚都要加班到深夜，在老师孩子们都离校之后才放心下班。
（高老师与北京同心实验学校学生合影）
据沈校长介绍，北京工友之家（原农友之家）一直以来都非常关注流动儿童的教育问题，针对传统的打工子弟学校只解决了流动儿童“能上学”的问题，并未解决“上好学”的问题，于2003年联络社会各界力量，历时三年时间，在皮村建立了这所打工子弟学校，志在改变流动儿童的教育现状。其中，“打工青年艺术团”发行的第一张唱片——《天下打工是一家》，捐献了7.5万元版税，为学校的创建提供了启动资金。在学校创立之初，由于经费有限、条件简陋，不仅没有能力开设美术课程，甚至没有一名专业的美术教师。近年来，在社会各界公益组织的帮助下，学校的孩子每个月都能够不定时的接受到一到两次美术课程，但是由于课程设置不成体系与专业，教学效果受到影响。高生升老师在了解到同心实验学校的现状后，表示了高度关切，在与“蒲公英行动”组委会和“德山爱心基金”创始人杨继野先生协商之后，立即决定先为学校老师、家长和学生举办美育讲座，后续逐步将“蒲公英行动”和“升升美学”在满族小学开展的一系列美术教育措施在同心实验小学实施推广，并针对同心学校的校园文化研发相关配套课程。
（高老师为北京同心实验学校老师教授美育方法）
（高老师与北京同心实验学校学生家长合影）
美术教育是艺术教育的一个分支体系，是儿童素质教育中的重要组成部分，在孩子的成长过程中对其世界观、价值观、人生观的形成有着其他学科教育不可替代的作用。美术教育不仅有利于儿童良好性格的养成、智力与创造力的开发，更有助于培养孩子们的观察能力、形象记忆能力和审美能力，促进孩子更好的全面发展。“蒲公英行动”与“升升美学”这样的公益美育组织一直在路上，以“希望中国更多的孩子接受优质的美育教育”为奋斗目标，努力使更多的孩子获得公平的教育机会，促进教育公平，让中国新生代更加优秀。（于海涛）