拥抱太阳，拥抱理想，拥抱未来。图中这个看上去有点憨厚的大男孩，就是我们今天的采访对象——磨岩教育创始人，磨奇计划项目发起人张宇。
专访人物
张宇，1979年生，曾就读于人大新闻系，人生的第一桶金是在学校边卖鱼。从人大毕业后，张宇打拼于体育行业，机缘巧合之下，教育的这片红海吸引了他的注意。敢打敢拼的个性，让他在面对复杂多变的教育市场时，凭着一股冲劲，迈向了安全教育这块“无人领域”。
从一开始想做一个生意，到后来变成想做一个公益项目，观念上的转变从何而来?
面对采访，张宇表现得十分从容，他坦言：“起初是把这个项目当成一个生意在做，做一个生意，肯定是奔着赚钱去的。但随着从事的时间越来越长，内心深处的责任感和使命感就越强烈。这可能就是教师职业的独特魅力，与孩子们接触的时间长了，就会不由自主地想要去保护他们。”
从一开始做户外和体育，到后来转型进入教育行业，跨界创业是冲动还是理性选择?
“一开始我是做户外运动项目的，类似于攀岩、登山”张宇在面对跨界问题时谈到。在户外运动中，他发现每个人都会多多少少遇到一些意外事件，而大多数人在面对意外情况的时候，是没有危险意识和处理危机的能力的。“教育在这方面是缺失的，没有人告诉过我们，一旦面对各种各样的意外，你应当怎么做。一旦遭遇意外，未成年人受到的损害往往是最大的，所以当朋友极力推荐我去做儿童安全教育时，我决定试试。”
与好友创业的那段日子，对于张宇而言，是一段快乐的时光。但是，当面临企业未来走向与融资选择时，两人的理念产生了重大分歧。张宇拒绝了资本融资，称“不为牟取暴利，只为沉淀下来，真正把心放到教育中去。”
40岁跨界创业，没有机会试错，能做的就是谨慎谨慎再谨慎，做好风险预判和把控。
为了做教育，张宇曾做过系统化的市场调研和风险评估，他对妻子坦言：“这件事的风险很大，很可能会让我们赔上车子、房子，你愿意支持我吗?”面对丈夫的梦想和情怀，妻子笑脸以对。
2016年，张宇成立磨岩教育并发起了磨奇计划项目。面对教育市场，张宇感叹现在有太多的教育机构步入功利化误区。教育是一项以公益性为主的事业，十年树木百年树人，短时间内教育能够回馈给创业者的利润是有限的。“我从没想过去通过做教育来发家致富，它只要能让我养家糊口就行了”。
这样的决心也感染了记者，采访中谈到了邓超的电影《银河补习班》。面对突如其来的洪水，邓超饰演的马皓文向着被困的儿子马飞高喊：“看看你的周围有什么!想办法，动动你的脑子，你能出来，你能出来!”一直以来，马皓文对马飞的教育，让他能够在面临危险的时候，独立思考、冷静应对。“我们想做的就是这样的一件事，让孩子们具有科学的，处理危险状况的能力。”张宇表示。
2019年10月，张宇被沈阳万博实验学校聘请为安全教育顾问，协助落实学生安全教育工作，并在安全知识、技能、演练等方面给予学生帮助和指导。当初那个卖鱼的少年，向着梦想再次进发。
在当下，无论是国家、社会、学校还是家长，对青少年儿童安全教育的重要性都已经有了一些认识，安全教育行业正处于起步阶段。但是，校园内对于安全意识和应急处理的教育是不够的，孩子们缺少有效的练习，领域内相关教育资源也很少，教育界对于如何进行安全教育普及一直没有统一的标准。
谈到国内安全教育现状，张宇备感忧虑，他表示提出磨奇计划的初衷就是希望解决当下安全教育资源匮乏、安全教育制式化严重的现状。
在谈到团队建设和用人逻辑时，张宇表示：“我在选择员工时，首先是看人品、其次是职业操守、最后才是能力。”他希望跟着自己打拼的人能够沉下心来，不浮躁、不急迫，安安静静地把内容做好，把基础课程做好，这才是做这一行所需要的教育人。
儿童安全到底是一个怎样的产业?
安全是一个沉重的话题，安全教育一直以来都是国家关注的中心点。
2016年12月，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》，重点督查中小学开展安全专题教育、组织应急疏散演练情况。
2017年11月，教育部等十一部门关于印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知。
2018年6月 国务院教育督导委员会办公室发布了《关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》，扎实开展学生欺凌防治工作。
2019年7月，教育部等五部门发表了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》。
2019年10月，《未成年人保护法》修订草案提请审议，就未成年人性侵问题和校园欺凌问题进行修订。
摩奇计划在整体儿童安全产业中，身居何种定位与方向?
国家政策是发展的大方针，是具有指导性的，学校是综合性的学习场所，是安全教育的具体执行者，“分数决定命运”的考试制度，让兴趣教育和安全教育都成为被忽视的对象。
对于教育机构而言，涉及青少年安全教育的不少，但是专门开展这一块的不多。小编搜索了一下“青少年安全教育机构”，显示出来的结果是目前市场上仅有磨奇教育一家在进行安全教育的专项开发，安全教育仍是教育市场的一片“蓝海”，这也是张宇发起磨奇计划的主要原因之一。
“我们已经通过了政府采购的审核，如果前期市场的成本问题顺利解决，我们有信心让磨奇计划顺利生存3年以上。”张宇表示。
关于磨奇计划
在接下来的采访中，张宇为我们介绍了磨奇计划项目。
磨奇计划是由磨岩教育与中国光华科技基金会、中国运动员教育基金携手打造的青少年儿童安全前意识教育平台。以“让所有孩子都安全快乐的成长”为使命，倾力打造最具价值的青少年儿童素质教育平台。
“我们目前还在致力于教学课程的研发，预计在今年年底，在河北、辽宁、吉林引进3-5家样板校。”张宇表示：“我们的师资团队中，户外安全活动的教官都是安全领域的专家，代表着‘全国最高水平’。”
区别于普通安全教育的表现形式，磨奇计划的教学采用“沉浸式”和“互动式”教学法。脱离开传统的课堂授课和绘本读物，采用场景代入，模拟演练等模式，让学生们以游戏、情景剧等方式，模拟出危险场景发生现场，启发学生思考应变的能力。
张宇及其团队考察走访了1000多家学校，根据学校的需求，首次把安全知识做成了系统化的课程，以校园安全、公共安全、家庭安全、运动安全四个知识模块，覆盖孩子生活全场景，最主要的是可以像文化课一样去给孩子上课。而且根据K12教育阶段孩子的不同认知水平和学习能力，将安全课程划分为U1(3-6岁)、U2(7-9岁)、U3(10-15岁)三个课阶，满足各年龄段孩子的学习需求。
与此同时，磨奇计划还设立训练营活动，磨奇计划的老师带领学生们前往蒙古塞罕坝、美国专业马场等地，以户外活动的形式教学。
“我们的训练营是项目制模式，每年在国内外都有开设，而此外，我们还将在每年举办‘全球磨奇秀’。”张宇介绍磨奇计划时谈到。“我们将与部分公立学校达成合作，让安全教育课程真正的从基层推广。”
当行业没有壁垒，当产品存在可复制的高风险时，我们能做的就是：练好内功，在同类产品中做到最好。
教育初心
“或许一开始的想法是很简单的，但实际操作起来确实不容易。”在创业过程中，张宇表示自己经历了很多挫折，但无论怎样，一开始为什么要做未成年安全教育的初心——让所有孩子安全快乐的成长，始终没有改变。
“我们的课程没有排他性，无论是谁，想要投身于安全教育领域的话，我们都愿意与其合作。做公益还是需要一点情怀，不能太理性。”谈起如何平衡公益和市场投入时，张宇哈哈大笑：“那么什么是情怀，什么是生意呢?我认为，情怀是在你抗不下去的时候给你坚持下去的理由的，而生意就是进来让你没有抗不下去的时候。”
“我们的愿景是世界和平、祖国昌盛、磨奇计划、制霸全国!”张宇在说起自己对未来的愿景时笑谈。或许现在，磨奇计划仍是一颗寒冬中的种子，但他相信，在不久的将来，就如雨后春笋一般，磨奇的安全教育课程将遍地开花，走向千家万户。
磨奇计划的未来发展如何，相信也会得到不少关心孩子安全教育的家长们的持续关注。