每位家长都想为孩子挑一所好学校，
可是什么样的学校，才算好学校呢？
再调皮捣蛋的孩子也能爱上学习？
孩子独立自信，中文底蕴深厚，英语顺溜？
游泳课书法课钢琴课全都有，不另外收费？
考试少一点，更注重孩子的多面素质？
学生少一点，老师能关注到每个学生？
十五年一贯制，保证直升，不再为择校发愁？
做到这些，是不是就算一所好学校？
什么样的学校才能做到这些？
带着这样的疑问，我和王海斌副校长聊了一个下午。
王海斌
碧桂园十里银滩学校副校长
国内最早领导中国教师实施PYP的小学校长
荣获“全国优秀校长”称号
王海斌副校长温文儒雅，师范院校出身，从教30年，对教育的思考十分深入。
什么是好学校？
全纳式教育，再调皮捣蛋孩子也能爱上学习
往往很多思维活跃，脑洞大开的孩子，在传统学校，会被扣上“爱打岔”“不守课堂纪律”甚至是“差生”的帽子。
王海斌一针见血地指出：“孩子不爱学习，是因为在传统学校，学习和生活是割裂的，各学科也是分开的，要求所有的学生在同一时间，按同样的方式，做同样的功课。”
如果换一种方式上课呢？
在校学生到小区做探究课程
当天刚好是个台风天，外面风雨大作。师范院校出身的王校长，围绕着“台风”现场来了一场教学示范：
语文，自然，地理，天文，常识……一个话题，可以往很多方向无限扩展。
孩子们可以从中选择自己喜欢，擅长的方向，去做出自己的报告和研究。
小学课室墙上都是孩子们的探究报告
课程的表现形式是多样的，没有固定的模式。这样的课程是活的，跨越各个学科，不需要死记硬背，跟孩子的生活息息相关，孩子怎么可能会不喜欢呢？
再调皮捣蛋的孩子，在这样的课堂上，他都能如鱼得水，把他旺盛的精力花在他喜欢的那个方向去。
王海斌副校长说：“教育的意义在于让每个人都能做自己生命的主人，让每个人都有成长，都能成为更好的自己。”好的学校，能引导孩子寻找到自己成长的方向。
培养乔木型人才而不是灌木
传统学校按照分科来教授知识，可是实际生活中，解决问题需要的是综合能力。
如果把学校比作“一棵树” ，课程就是“分枝” 。过早分枝（过早分科学习），培养出来的人，基本上是“灌木型”的。学的知识零碎，缺少联系，缺少后劲。晚一点分枝（先进行一段超学科式的整体化学习，汲取营养，卯足后劲）；再来进行分枝。培养出来的人，很可能就能长成“乔木型”的参天大树。
十里银滩学校课程表
好的学校，学生们因长期参与“超学科主题探究学习”，而变得充满着活力和想象力，其思维方式、综合能力经常让人刮目相看。
不追求满分，追求优秀
王校长说：“好的学校，不追求满分，追求优秀，要考满分，需要反复地去练习，但是对学生的发展来讲，这是浪费时间。”
考95分和100分，孩子的实际能力可能不差多少，但为了追求100分，孩子需要花费更多的时间去做卷子和习题，这不值得。游泳，书法，探究，体育，阅读……这才是值得孩子花费时间的地方。
王校长总结到：“好学校的标准还有很多，可是，只要能做到以上三点，基本上其他方面也不会差。”
就是怀抱要建一所对孩子有益的学校的信念，王校长投身教育事业，1994年加入了广东碧桂园（顺德）学校，率先引入PYP课程，并在2015年，在李来湘校长的带领下，他们一起创建了十里银滩学校，并一步步把它打造成自己理想中的状态。
学校大门
碧桂园十里银滩学校坐落于风景秀丽的惠州巽寮湾畔，十五年一贯制寄宿学校，从幼儿园、小学、初中、高中部各个学段都有，升学无忧。2015年成立至今，短短四年，成果斐然。
碧桂园十里银滩学校好在哪？
超学科学习，培养创新和独立能力
十里银滩学校小学部实行的，就是推崇超学科学习的PYP课程。在全中国，也仅仅有86所学校获得了PYP课程授权。
孩子们自信大方地向来宾展示自己的学习成果
学生每六周一次完成一个学习主题，需要通过演讲、报告等多种方式展示学习成果，每学期三次每年六次，到了五年级毕业展的时候，不仅要在班上展示，还要上台面向家长、兄弟学校老师展示自己的研究成果，而与同伴组成小组相互协作，都需要锻炼到沟通技巧，久而久之，再内向的孩子也变得能言善辩了。
中文底蕴深厚，英语顺溜
爱探究，爱提问，这当然很好，但孩子在这上头花费了大量的时间，学业基础扎实吗？考试能行吗？老母亲诸多操心。
王校长说：“这完全不用担心。在十里银滩学校，国家规定的课程是开足的”。在当地政府组织的统一考试里，各年级的成绩也是排在前几名的。
小学诵读课使用的《中华经典素读本》
十里银滩的教育理念是“中国灵魂，国际情怀”，要达到的是“1+1=1”，学生兼修中西方文化的精髓。
中文，有书法课，有经典诵读课，囊括了中华历史上的经典著作《三字经》《声律启蒙》《论语》等，孩子们对中华文化的精华部分，要求倒背如流。
而英语，一周十节的英语课，远超大部分学校。孩子的英语水平也在考试中得到实际验证。2018年，学校成为惠州市唯一官方授权的剑桥少儿英语考点。今年3月份，小学部组织孩子参加考试。一级二级三级通过率分别达到了96%，91%，75%。五年级有十二名学生通过了KET考试，这在一般学校很少见的！
学生们踊跃参与各种英语比赛
在普通的学校，家长需要花费心力送孩子去培训，定闹钟去秒杀考试名额，而在这里，学校就承担了这一切。
王校长说：“只要在我们学校呆了七年以上的孩子，只要本人学习很努力，去考雅思都是能过的了。”
游泳书法钢琴课全都有，不另外收费
当我知道，书法/游泳/舞蹈/武术，对十里银滩学校的孩子来说，都是必修课的时候，全免费的时候，我彻底震惊了。
要知道，在培训机构，这样的课程，一节课基本上都是200元起步。这得为家长省下多少银子。
学校光泳池就有两个，恒温泳池冬天也能上课
毕业时候要求每个学生达到能游50米，掌握武术/舞蹈的基本要领。此外，还有选修课，全校的老师，包括外聘部分老师，一门选修课一周开两节课时，一学期连续开40节课，每次50分钟，课程涉及广泛，书法/游泳/舞蹈/钢琴/武术/小主持/绘画/乒乓球/篮球等等，还包括语数英基础知识的辅导，学生可以任意选择。
各种比赛，我们都毫不怯场
要是兴趣广泛的，可以全部尝个遍，从中找到自己喜欢的；如果意志坚定的，选一门一直学五年，也能掌握一门特长。
优雅体态就是这么培养出来的
这些都是免费大课，如果学生有一对一的需求，学校也请了钢琴老师，小提琴老师， 学生可以利用休息时间在学校上课。家长省去接送时间，价格至少不会高过外面，可算是解决家长的后顾之忧，孩子也学会了一门特长。
学生宿舍四人间宽敞明亮
关于学生住宿问题，学校是全寄宿制，四人一间房，独立厕所，洗浴房，就连不寄宿的孩子，午休都是有床位的，实在让人羡慕。生活老师也从多方面培养孩子的独立能力，整理床铺，清洗衣物，甚至还有烹饪课，孩子的生活能力各个都是顶呱呱呢！
宿舍内务比赛
成立短短四年，十里银滩学校是怎么成为一所如此优秀的学校的呢？
好学校是怎么炼出来的？
十年磨一剑，打造PYP课程
正因为知道什么样的课程才是孩子所需要的，所以，王海斌校长早在2005年时候，就认定了IB课程。
IB是目前得到世界各大高校承认的课程，在中国，也有越来越多学校使用IB课程。
但在小学阶段（PYP），IB仅提供了一个课程框架思路、指导理念，每个学校课程如何本地化呢？一开始，都是摸着石头过河。
王校长为五年级全体同学颁发《成长报告单》、《录取通知书》
王海斌副校长说：“2005年，我曾带队考察上海某著名PYP小学，其校长曾断言：中国教师做不出PYP。因中国教师没有受过西方探究教学的影响，无法理解PYP。为此，他们的PYP以外籍教师为主，中国教师只是助手。”
十里银滩学校PYP主题探究课程图
但王海斌副校长不信邪，“我校的招生对象是中国孩子，需要中国教师作为一支骨干力量。当时我从顺德碧桂园学校挑了最优秀的26个老师来做PYP项目，日以继夜，潜心研发，一炮打响”。办好PYP项目，关键在于钻研，不断实践，不断反思。
王海斌副校长的办公室，墙上挂着的都是老师们培训的笔记
正是凭着这股不服输、不断挑战自己，磨炼自己的骨气和智慧，广东碧桂园学校（顺德）PYP项目从候选、预授权再到获得授权，花了六年时间，最终成为广东地区的名校。
IB授权官员审核十里银滩学校的PYP项目并给与高度赞许
在这批核心骨干力量带动下，又锤炼、成长了一批新生力量。十里银滩学校就是汇聚了众多经验丰富的“老将”，从领导层、校长到核心教师，多数都来自于广东碧桂园学校（顺德），可以说，他们将办学的经验和实践注入到了这所新学校中。在两年的时间内，十里银滩学校就拿到PYP、DP授权。MYP项目也在候选之列。
以身作则，带出优秀团队
成立十里银滩学校，本土化的落地需求有优秀的教师团队去执行。王校长挑选老师有三个标准“有潜力，有骨气，有智慧”。
超学科课很难上，怎么上的更鲜活一点？更到位一点？需要给老师不断地培训，作为校长需要亲身示范。
教师们积极参与校外各种IB课程研讨会
为了让老师们更理解PYP，上好超学科主题探究课，王海斌副校长将其概括成：六个字母上好一堂课：
除参与IBO官方的培训之外，校内的教师培训内容更加直接，实践性质更强。
王校长向我们分享了教师培训安排内容，针对探究学习上的培训，主要有以下的环节：
校内的教师培训后合照
老师们的辛苦付出，换来学生的活泼自信
费尽辛苦，如此坚持，就如王海斌副校长认为，PYP超学科探究课程以学生为本，以问题驱动为主，保护孩子好奇心，挖掘孩子潜能，发展孩子个性，遵行孩子天性，是真心为孩子服务的，是对孩子有好处的，是教育应该坚持的方向。
PYP课程可以说是良性循环，学生由喜欢到自信，然后到深入学习。对老师也是。老师一旦喜欢这种课，他不会有职业倦怠。教学相长，老师不能仅凭一本教参教到老，他需要不断地学习，才能够输出与时俱进的内容，指导学生探究，个人也才能不断成长。
教师培训，比学生上课还认真
从2005年至今超过10年的PYP本土化研究和实践，王海斌校长认为这种本土化还只是初始阶段。十里银滩学校还将继续在这个方向上持续探索，为中国的教育事业继续添砖加瓦。
王海斌副校长说：“教育的意义在于让每个人都有成长，都能成为更好的自己。而一所好学校的标准，就是看加工能力，孩子在我们的培养下，比一般学校进步的更快一些。这是十里银滩学校的目标。”
9年级以下，学生可以在国内班国际班自由选择
如果您也认可王校长的教学理念，如果您也对十里银滩学校很好奇，那么您可以参加学校近期的校长接待日。
文 | 文文妈妈，国家心理咨询师，长期关注教育资讯。本文为【广佛上学帮（sxkidgz）】原创或独家约稿，任何媒体（含报刊网络电视微信公众号）转载需取得授权。
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