发展“家校共育”是践行全国教育大会精神的重要途径。为进一步健全家庭、学校、政府、社会协同机制，形成全员、全过程、全方位育人格局，嘉兴平湖市教育局联合华东人才教育集团推出了“平湖市家校合作师资千人培养计划”项目，在借鉴上海“家校共育”经验的基础上，积极探索长三角地区教育一体化新方向、新思路、新方法的重要实践。
3年培养1000人，注重共育教师的心理培训
基于对“家校共育”理念的深刻认识，嘉兴平湖市推出了“家校合作师资千人培养计划”项目，计划用3年时间，培养1000名家校合作与家庭教育顾问，有效提升平湖市教育系统师资在开展家校协同育人工作时的理论储备和操作技能。
作为此次“千人培养计划”培训的合作方，华东人才教育集团立足上海、服务教育，在家校合作方面拥有丰富经验。在近日举行的“家校合作师资培养千人计划项目”启动会上，该教育集团负责人高骐介绍了上海市中青年知识分子联谊会开展上海市教育决咨课题的成果，以及上海市在家校合作、家校共育方面所作的努力和取得的成绩。
高骐表示，华东人才教育集团将以最优质的师资，提供最优质的课程培训，借鉴上海家校互动新型关系模式，系统地完成平湖市家校合作师资培养千人计划项目的培训工作。此次“千人计划”的特色之一即注重心理培训内容，着重培育专业顾问在家校协作中的沟通、协作能力。
作为此次平湖家校合作师资千人培养计划项目的学术支持单位，中国心理学会心理学普及工作委员会发挥了巨大的作用。在此之前，中国心理学会心理学普及工作委员会就联合上海华东人才科学研究院共同推出了PEPA全国心理顾问专业能力培训项目，此次“千人计划”培养家校合作与家庭教育顾问也是该项目的方向之一。
中国心理学会心理学普及工作委员会主任高文斌认为，尊重孩子成长规律非常重要，新时代教育培养出的孩子应该具有自在、自主、自信三种特质，这需要学校、教师、家长、社会共同努力。
关注家校协同育人，推进长三角教育一体化
据介绍，家校协同育人是2019年基础教育领域重点推进的四大攻坚行动之一，建立“家校互动新型关系”已成为上海教育的重要课题之一。长期的教育实践表明，做好下一代教育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，不仅需要学校的努力，也需要家庭、社区、社会投入“共治”，形成育人氛围，构建协同育人大环境。
平湖市教育局党组书记、局长王郁春表示，家校共育是当下社会普遍关注的热点议题之一，要切实为家校共育提供保障，为学生“系好人生第一粒纽扣”，希望培训方精选优质师资，保证课程质量，参与培训的教师能够虚心学习，学以致用。
另一方面，去年召开的第十届长三角教育一体化发展会议签署了《长三角地区教育更高质量一体化发展的战略框架协议》，将长三角教育发展带入了全新的一体化、高质量发展阶段。
据介绍，平湖市地处长三角中心衔接地带，千人师资培养计划项目本身就是长三角教育一体化的体现。项目的顺利开展不仅将为平湖市基础教育家校共育注入新的能量，使当地家庭教育和学校教育实现良好协作，而且将为长三角其他地区开展相关工作提供积极的实际借鉴意义，产生辐射效应，为区域儿童青少年的健康成长打下坚实的基础，也为长三角地区教育交流合作提供了平台。