春暖花开，开学不到两个月，很多家长就开始担忧，自己的孩子上课注意力不集中，放学做作业拖拉，考试粗心大意……家长的焦虑传递给孩子，形成恶性循环。
而对于孩子的学习，爸妈大多也都分成两个阵营，一部分是“虎爸虎妈”型的，无论孩子成绩好与不好，都会逼着孩子报名大量的课外辅导班，从语文数学到钢琴舞蹈，把孩子的课余时间塞得满满的，看到孩子压力山大，疲惫不堪，家长其实也知道孩子已经吃不消了，但是“虎爸虎妈”却不知道，除了疯狂补课，要怎样才能提高孩子的学习成绩。
另外一派则是相对“佛系”的家长，基本是放任孩子自然生长，除了课堂学习，不会过问任何的课外培训，不过“佛爸佛妈”也会焦虑：看到别人的孩子又是英语奥数，又是琴棋书画的一顿补习，自己明显的不作为，会不会耽误了孩子的前程?特别是在孩子出现开头所说的新学期成绩下滑等问题后，这一类家长也就慌神了，难道自己也要扮黑脸去逼着孩子参加书山题海的课外辅导吗?
对于开学以后家长和孩子出现的心理焦虑，我国著名教育机构金色雨林的教育专家表示，这些都是正常的心理反应和生理过度，面对开学期间的成绩不稳定和孩子的心理波动，作为家长一定要正确面对，既不要过分担心，造成拔苗助长，参加过多的课外辅导，不仅会打乱孩子正常的课堂内外生活学习规律，造成精神压力，反而让成绩上不去，严重的还会造成心理逆反，让孩子厌学，损害了整个学生阶段的积极性——对于学龄前和小学年龄段的孩子来说，他们的天性就是快乐玩耍，家长不要剥夺了童年的快乐，自由，童真，无拘无束，是这个阶段陪伴成长的关键词。
当然，过于“佛系”的教育方式，金色雨林的老师们也觉得有失偏颇，对于开学后成绩不好，出现不爱学习情况的孩子，也不能放任不管，小学时期，是培养孩子学习能力的重要阶段，会影响孩子的一生，在这个年龄应该掌握良好的学习能力，培养浓厚的学习兴趣，继而形成积极、阳光的人生心态，这些能力、方法和品质，都将让孩子受益终身。
因此，金色雨林的老师们建议爸爸妈妈，如果孩子的学习状态不佳，课堂成绩不好，缺乏与人的沟通交流，要首先了解孩子在学习和社交上具体情况，通过科学排查找到问题所在，对症下药，发现问题解决问题，这样与盲目报班培训的效果不可同日而语。
现在，已经有越来越多的家长意识到从小培养学习能力的重要性，也看到了学习能力提升以后，孩子在成绩上突飞猛进的进步。在众多学习能力培养课程中，金色雨林的个性化教学模式，备受孩子的喜爱，也受到家长的推崇。
在24年的教学实践中，金色雨林的创始人林薇老师，和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授等权威专家积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program， 简称“IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。根据相关权威机构评测，该方案的训练有效率达到了96.8%以上。
据介绍，金色雨林的切入点是帮助孩子提高学习能力，包括运动力(感觉运动统合和体能)，认知力(注意力、记忆力、思维力、视动统合能力即手眼协调能力、语言表达力)，情感力(心理素质、情商、品格、领导力)，让孩子拥有更好的自主性，从而带来学习效果的改变，达到良好的学习结果，最终帮助孩子全面发展。正如林薇老师所说，“孩子的成长需要一个过程，而这个过程并不能保证一直以成熟的速度、程度和节奏发展。金色雨林会通过一些外在的因素刺激，即心理引导和方法论指导，促使其协调发展。所以学习能力的训练不仅针对失调的孩子，而是面对所有的孩子。”
另外，之前教育的关注点都集中在孩子本身，而忽视了家长的角色价值，金色雨林则是将孩子的培养和家长的教育综合起来，循序渐进——通过免费咨询、家长课堂、亲子微信群等多样化的方法，金色雨林对年轻父母同步进行教育，让家长也能通过学习更懂孩子，更懂教育，做合格的家长。
用最短的时间，最长效的办法，与家长和学校老师一起，解决孩子学习能力不高的问题，让孩子会学习、爱学习，乐于交友，善于沟通，是金色雨林的教育宗旨，开学孩子成绩不好，不妨来金色雨林科学测评一下，给学习能力摸个底，尽量发挥孩子的长处，因材施教，同时，对于学习能力短板，进行针对性的训练，让孩子掌握学习能力，才能轻松应对课业压力，考出好成绩，拥有更多的快乐成长空间。