家庭教育一直是社会关注的热点，两会期间关于家庭教育的提案备受瞩目，正在热播的电视剧《都挺好》也引发了对家庭教育问题的探讨，家庭环境对孩子人格形成的影响，孩子的性格能力、人格魅力对未来人生的重要性，以及如何培养孩子的独立人格，是很多家长亟需学习的课题。
独立人格是幸福人生的钥匙
在热播剧《都挺好》中，把啃老当作天经地义的苏明成引发了众怒，从小依赖苏母的溺爱长大，独立人格的缺失也给这个人物的人生经历注入了无奈和悲哀的底色。在瞬息万变的社会生活环境下，独立人格对孩子的重要性毋庸置疑，只有拥有完整独立的人格，孩子才能从容不迫地应对成长的挑战，拥有应对挫折的勇气和能力，创造属于自己的幸福人生。
家庭教育的重中之重就是人格的渗透，而培养孩子完整独立的人格，社会教育和学校教育也责无旁贷。尤其在家庭教育水平参差不齐、规范性缺失的社会背景下，学校和社会教育更应该起到引导作用。
人格培养是语文素质教育的核心
如何培养孩子的独立人格，家长们可以从语文学科教育中学习一二。语文是兼具工具性和人文性的学科，对孩子人格素养的培养也是语文教育的重要目标。如何把这一目标落实到对孩子的日常教育中，家长们也许无从下手，但对于经验丰富的专业语文老师来说，方法有很多。以子曰语文为例，选材、教学情景的设计、与孩子的互动、课下的指导等多个环节，都渗透着对孩子独立性、自主性、创造性等品格的培养。
在小学中低年级阶段，独立人格的培养主要体现在规则意识的建立、好习惯的培养、学习主动性的培养等方面。比如让家长们头疼的写作业问题，子曰语文老师会在课上课下通过发奖杯、表扬等方式鼓励孩子在课后半小时内完成作业，几节课后写作业拖沓、注意力不集中的坏毛病就能被纠正。在学习习惯上，以奖励互动时刻提醒孩子记笔记、学画思维导图，让孩子养成边学习边思考的习惯，在思维训练中慢慢积淀思想。
子曰语文学生的随堂笔记
小学高年级阶段，是培养孩子责任意识和团队意识的关键期，子曰语文老师会以拼图任务的形式激励孩子，为了得到自己的那块拼图碎片、拼出团队的完整拼图，孩子会积极主动地完成学习任务。为了配合这个阶段孩子日益丰富的情绪情感，子曰语文在选材上会多以《背影》、《北京时间不到点》等经典文章，让孩子感受人与人之间的情感连接，培养感恩意识。
在团队协作中促进孩子的社交发展，也是独立人格养成的一部分
除此之外，基于小班课的优势，子曰语文还在教学环节中实现了个性化的辅导，老师会根据班上孩子的不同水平设计不同难度的问题，让每个孩子都能得到锻炼。在引导孩子回答问题时，老师也会根据孩子的性格特点、兴趣点逐步引导。比如针对不擅长口头表达的孩子，老师会鼓励他先写出来或画出来，然后再把写画的内容分享出来，从而锻炼表达能力。
子曰语文认为，语文教育是从知识积累到思想形成再到人格塑造的逐步渗透的过程，通过语文学习让孩子成长为“博学识、善思考、明礼仪、有成就”的独立个体，这也是语文素质教育的核心。
用语文连接家庭教育与学校教育
语文教育承担着育人功能，家庭教育的责任也是人格的培养，这让语文成为有效连接家庭教育和学校教育的一门学科。家庭生活素材可以拓展、丰富语文教学资源，语文教学中的方法手段也可以成为家长教育孩子的“教科书”。家长和孩子一起亲子共学，是积淀孩子的人格修养的重要学习场景和有效途径。
除了日常的在线小班直播课，子曰语文还研发了一系列素养课程，如趣味解读古代文人思想、讲解汉字背后的故事、品读诸子百家等等。这些内容以音频、视频、文本等多种形式呈现，家长和孩子可以在多种情景下一起学习、一起阅读，共同提升传统文化修养。除此之外，还有分享教育方法技巧的公开课，帮助家长不断提升家庭教育水平。
在家庭教育问题上，上一代家长“一切为了孩子”的观念一直备受争议，帮孩子做选择做规划也让教育焦虑越来越严重，前段时间火爆网络的关于“人生排序”的讨论也说明了这个问题。家长们需要理性认识独立人格的概念，学习培养孩子独立人格的正确方法，从启迪心灵智慧的语文教育中提取经验，让孩子朝着有思想有担当有理想的方向自由成长。