图：瑞思CEO孙一丁给全体员工的一封信
坚定线上线下相结合，打造最适合孩子的教学方式
2018年少儿英语线上业务飞速发展，而作为消费者的家长则产生了关于线上线下教学模式哪个学习效果更好的疑惑。对此，瑞思始终认为小龄阶段的孩子更适合线下授课模式，相对注意力更集中，更重要的是，线下的教学会进行长期的团队协作能力、项目管理能力、演讲演示能力等综合培养，是线上所无法解决的。而瑞思也始终坚持线上线下相结合的方式，上市的一年里，瑞思在教学模式上实现了重大突破：在延续线下优势的基础上，瑞思对线上课程Can Talk多方位升级，为孩子的口语学习，思维能力培养打造了线上+线下的闭环，促进孩子全方位成长。而针对13~18岁这样年龄段较大的学员，瑞思新增了在线美国高中课程“Rise Up”，帮助他们一对一系统地和外教老师学习美国中学课程。
在未来，孙一丁表示瑞思将坚定线上+线下的教学方式，这是一种能真正培养孩子逻辑思维，满足他们个性化成长需求、培养国际竞争力的最好方式。尽管如今的线上业务发展迅速，品牌竞争加剧，未来发展中，瑞思还可能会遇到更多的挑战，但作为一家上市公司，瑞思将承担更多责任和义务，坚守教育者的初衷，更关注适合孩子的教育方式。同时，孙一丁指出，瑞思还会结合线上科技的优势，探索更多符合“全人教育”理念的新的教学形式和内容，提升孩子的学习体验。
内外兼修，创造优越国际教育资源
除了完善课程体系外，瑞思在上市的一年内更是通过对外接轨国际资源，对内不断提升师资专业水平，为学员的成才开拓了优越的教育资源。瑞思与SSAT达成战略合作，为中国孩子打通了对接美国顶尖私立中学的渠道，收购香港领峰教育The Edge高端留学项目，为学员带来了进入国际名校常青藤学校的机会。在师资培养方面，瑞思通过教师大赛、骨干教师年会、国际交流培训等活动，建立了专业的师资培训体系。
未来国家的政策导向是将孩子培养成为具有国际竞争力的人才，而瑞思一直在亲身践行。在现有国际资源的优势条件下，瑞思将最大程度利用、开发国际合作关系，探索国际人才市场需求，对接国际人才考核标准，从思维、能力、学术水平等各方面提升学员综合素养，培养他们的未来领导力，让他们能够真正参与到国际竞争去。
对内，瑞思将发挥终身学习平台的作用，不断提升师资专业水平，培养一支爱孩子、懂教育、会教学、会沟通的与国际水平同质同步的教师团队，他们更懂得如何关爱孩子，如何在尊重孩子个性化基础上因材施教，让孩子用更适合自身的方式主动学习。
孩子的学习效果是客户满意的标准，也是瑞思升级服务质量的出发点和归属地，孙一丁说，家长和孩子的满意才能最终造就一个更好的瑞思。在“新科技时代”、“新教育时代”、“新思维时代”，瑞思将利用科技带来的便利，去了解孩子在学习中的想法，记录学习变化，创新教学方式、教学内容等，为家长、孩子提供更满意的教学内容和体验、更高效的学习效果。同时，瑞思将坚守“全人教育“理念，深化素质教育，助力孩子跨学科综合发展，关注孩子思维能力的全面提升。
关于瑞思
瑞思学科英语自2007年进入中国市场以来，备受孩子和家长的青睐。经过多年的努力，我们为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿·米夫林·哈考特集团（HMHG）全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段、“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，通过自主研发和优化课程，在纯英文环境中，为3-18岁中国孩子提供基于语言艺术、数学、科学三大基础科目的纯正美式学科教育，并将英语思维能力，以及包含团队合作、演讲演示、项目管理在内的未来领导力等跨文化综合素养贯彻始终。
随着瑞思版图不断扩张，2017年10月20日，瑞思凭借独特的教学理念、创新的教学模式和领先的行业地位在美国纳斯达克证券交易所成功上市。