对话卓越教育一对一： 匹配性是成效关键

　　又是一季升学时，几家欢乐几家愁，有各科状元的光环，有“我是路人甲”的平凡，更有成绩不理想的辛酸。“学霸”成为清华北大争抢的少年，“学神“各路名校畅通无阻，升学毫无压力；“学民“想取得更好的成绩，夹杂淡淡失落；更有成绩不理想的同学，不知前路方向。似乎每一类学生都有深深的感慨。

　　面对升学压力，一对一教学辅导引起了不少孩子和家长的关注。一对一辅导让孩子能够个性化、多方位、多纬度的综合成长，具有辅导效率高、针对性强等优势，对孩子提高成绩效果显著。针对“一对一“的火爆，我们也和学子及家长做了一些深入沟通。

　　深耕”一对一”教辅领域，教学匹配性成关键

　　纵观“一对一”教辅机构市场，专业度、多年的办学经验往往是众多教辅机构的主打宣传卖点。诚然，专业度与办学经验必不可少，但我们通过学生和家长反馈发现，仅此两项仍然会使得教学效果不尽人意。

　　随着和学子们沟通的深入，会听到一些让老师们感到“新鲜”的声音。“我天生比较好动，可给我提供一对一辅导的老师太严肃了，不是我喜欢的类型，没有兴趣好好学。”“老师夸我聪明，但说我不用心学习，其实我只是比较缺乏自制力，而且在家学习没人管我。”在访谈中，类似这样的声音不胜枚举。

　　学生们的个性化学习需求日益凸显，他们在学习之外也需要获得心理上的引导和关注。老师是否懂学生，学生是否在匹配度高的老师指导下进行学习——即教学的匹配性，往往才是影响一对一教辅效果的关键。

　　个性化教育风潮席卷而来，然而深耕“一对一“教育领域，以及对众多学子问题诊断后的综合总结，我们发现：“一对一”教辅机构的根本性内核在于——匹配，即Match。学生个性化需求令教学匹配性有了更大的孵化平台。

　　卓越教育扎根”一对一“，成就“最Match“升学宗师

　　根据心理学家弗洛伊德的冰山理论，卓越教育个性化教育研究院发现，学生的成绩与行为，只是冰山上的结果和表象。真正决定它们的，是隐藏在冰山下的个性，由学习心理、学习环境、学习习惯、学习能力几个维度共同构成。卓越教育一对一的Match体系，则是根据几个维度给学子做精准的匹配，进而选择合适的老师及教学模式，达到以优异的成绩成功升学的目的。

　　卓越教育个性化教研究院刘宇聪校长提出，“既然是一对一，针对性和辅导效果是学生和家长最为关心的问题。卓越教育在这方面做得尤为突出，校方对此也非常关注，就一对一如何切实做到“匹配”，从多个方面提供支持和保障。”

　　首先，卓越教育的雄厚师资力量和成功教学案例为一对一的精准性匹配提供了土壤。卓越教育“一对一”的老师专业知识储备扎实，师资力量强大，数量多。在专业的基础上，教学风格的多样化，和可选择的多样性，让深度匹配成为可能。同时，卓越教育深耕教育升学领域长达十八年，积累了大量成功的学生案例，能为不同性格、不同成长经历、不同兴趣喜好的孩子提供匹配的参考依据。

　　其次，专业Match团队还将对孩子进行科学的辅导前诊查。在孩子参加卓越一对一课堂之前，校方通过情景观察和师生交流，从知识、思维及个性化因子三个维度，发掘学生的独特性，得到诊查结果。

　　最后，根据诊查结果匹配老师及学习计划。针对不同诊查结果，在倾听学生内心声音和需求的基础上加以正确引导，为学生匹配不同的老师，设定合适的教学模式、课程和阶段教学目标。在卓越一对一课堂上，老师不仅负责传道授业解惑，还是与学生平等互动的生活伙伴，为处于不同学习阶段的学生提供对应的心理引导。对于优等生，目的在于成绩的拔高和状态的稳定；对于需要提分的中等生，“一对一“学习目的在于查缺补漏，同时针对学生做信心鼓励，达到提分目标；而对于还有很大上升空间的潜力生，”一对一“的首要任务，是进行有针对性的心理引导，先帮助学生养成良好的学习习惯和高效的学习方法，再一步步巩固基础并瓦解知识难点，提高成绩。

　　一千个读者造就了一千个哈姆雷特，一千种针对性的学习方案才能成就一千个学习高手。卓越教育深层次的匹配性是教辅“一对一“的关键，再辅以专业教师团队和资深的办学经验，成为升学考试中的有力保障，造就十八年升学宗师。