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教育新闻

盖特唯牛娃炼成记

时间:2015/4/16 17:51:30   作者:   来源:   阅读:193   评论:0

出国留学的学生们在寻求什么?优质的教育、良好的环境、开阔的视野、快乐的生活……这些都对留学生及其家长们有着巨大的吸引力。这其中优质的教育是留学的核心目的,培养学生的能力,使孩子成为社会所需要的人才是家长们的共同愿景。

然而争夺优质的教育资源并非一件简单的事情。以美国私立中学为例,一所优质的美国中学,其入学申请难度并不比参加中考、高考低,录取比例更不啻于千军万马过独木桥。据盖特唯(GA-prep)留学教育机构的一位员工透露,美国顶级的优质私立寄宿中学,每所学校每年从中国招生的人数在5人左右,有的学校甚至只招1人,然而申请人数却成百上千——2014年美国高中录取了2.5w名中国留学生!如此低的录取率,要求孩子有足够的实力去实现自我成就。

留学从来都不是最终目的,它只是探索成才的一种方式。对于学校中优秀学生的鉴定,不仅要考察学生的学术,更强调那些不可量化的软实力因素,如社交能力、批判性思维、领袖气质、成熟度等。留学教育机构盖特唯(GA-prep)的老师Linda坦言,“送孩子去国际名校是我们的目标,但不是最终的目的。我们的目的是提升孩子的能力,让孩子今后不论在哪儿都能很好的实现自我。”

对此,盖特唯(GA-prep)的“毕业生”Emily深有体会。Emily在出国之前,是北京重点中学里面的优等生,英语成绩尤其突出,具备一定的英语语言因素意识基础以及拼读能力。然而这样的优等生在留学时却遭遇了瓶颈,单就语言能力这方面,Emily就面临着巨大的问题。原先一直让Emily骄傲的英语语言能力,却出现了短路的现象,无法进行英文深度阅读,英文写作能力令人堪忧,英文词汇薄弱。“还好那个时候进入了盖特唯进行系统的学习,要不然我后面的留学路会十分艰难。” Emily说。

盖特唯(GA-prep)根据Emily的情况,给她制定了个性化的“成长课程”,设计系统的学术英语的学习计划。Emily在盖特唯(GA-prep)的课堂上,学习大量的美国原本教材内容以及阅读、写作等策略技巧,涉猎丰富的课外读物,为英语语言的输出奠定良好的基础。质变需要量变的累积,经过一年的学习,Emily涉猎了9种不同文体的阅读和大量写作练习,累积了丰富的学术词汇、严谨的阅读和写作技巧。更重要的是,Emily的英语语言运用能力得到了质的飞跃,并对英语思维、欧美文化有了更加确切的磨合。在英语语言学习中,盖特唯(GA-prep)所倡导的批判性思维、良好的学习习惯和学习策略等对Emily的影响更为深远。

“能拿到全美排名前20名的顶级私立中学的Offer,我觉得自己很幸运。而这份幸运很大一部分来自盖特唯对我的教育和指导,他们使我不仅进入到了自己心仪的学校,更让我对未来的留学生活有了清晰地认识和充分的准备。” Emily如是说。

据了解,盖特唯(GA-prep)的留学教育与留学市场上大部分依赖过度包装简历的留学机构不同,它走的是“小众”路线,着眼于教育本质,主张学生用实力成就自我成长,强调用实力留学才能走得更远,飞得更高!

一份录取通知书不能决定孩子成长的一切。Ronnie被美国一所优秀的私立中学录取,但是接下的校园生活才是他噩梦的开始。腼腆的Ronnie中国式的勤奋、用功,自我要求严格的品质,似乎并不能让他快速融入美国校园的学习和生活,首先美国的历史课就是他的一道坎。利用学校的寒假,Ronnie回国到盖特唯(GA-prep)补习历史课程。盖特唯(GA-prep)老师在给Ronnie补习的过程中察觉到,历史课只是Ronnie自身问题的表层,内里对美国文化以及自我认知、社交等方面的短缺才是更深层次的问题。

因此,盖特唯(GA-prep)一方面帮助Ronnie完成历史课程方面的学术学习,包括课程内容和历史思维方式和研究方法;另一方面,建立合理的自我定位,帮助他深入了解美国社会、校园和宿舍文化等。在寒假课程结束后Ronnie看起来更加开朗了,后面暑假,Ronnie再回国他整个人的状态都不一样了,他说,“在盖特唯的那个寒假,我不仅学习了学术知识,更重要的是人变得自信了,这对我后面在美国校园的学习和生活帮助很大。回到学校后,我组织了一个校级中国文化社团,传授同学们太极拳入门,也分享了中国的书法、绘画、乐器和饮食等文化。而且学习兴趣也明显提升了,这学期的成绩收获了全A及A 。”

“留学教育”是侧重“留学”还是“教育”呢?这值得我们进一步思考。在“包装简历、刷分”送孩子出国的市场大流中,盖特唯(GA-prep)敢于“小众”,敢于强调综合实力培养的重要性。借用盖特唯的一位学员轻松的说法,“盖特唯就像是《王牌特工》里的训练营,除了必要的特工技巧之外,还会注重软实力的培养,让你出了那扇大门后,能像个真正的特工一样去战斗。”


标签:中国留学生 留学教育 美国高中 教育资源 录取比例 
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