2019“向未来”·GAE全球儿童与青少年发展峰会“开幕在即

  6月18日,由斯玛特教育集团发起, 北京靳尚谊艺术基金会、清华大学美术学院社会美育研究所、中国人民大学艺术学院东方艺术研究所、社会美育联盟、中华世纪坛、社会科学文献出版社斯玛特美术教育研究院联合主办的“向未来”GAE全球儿童与青少年发展峰会“将在北京中华世纪坛举行; 峰会将聚集国内外知名的美育专家、学者、教育组织,就目前国际美育研究成果、中国美育发展现状、未来美育发展方向进行讨论,并发起美育倡议,促进全社会关注美育,推动美育教育科学、健康发展。

部分国际嘉宾

  何为美育

  蔡元培在《普通教育与职业教育》中说道:“所谓健全的人格,内分四育,即体育、智育、德育、美育。”美育以陶冶我们的情操为目的,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养,具有欣赏美和创造美的能力。

  马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出,人类社会史不等于自然史,人类的发展不仅是自然进化的过程,更是在文明发展中不断进行自我教育的历史。而美育不仅是挖掘人类对世界的认知,也是对自己内在的一个探索,品格的塑造。

  可见美育对一国家或者个人的发展具有重要意义;对国家而言,在提升社会风气、国民精神,国家人才储备方面,美育是社会精神文明建设的必要选择。而对个人而言,是个人德、智、体、美全面发展最为关键的一步。在人工智能飞速发展的时代,人的综合素质能力显得尤为重要。

  据科学家指出,人的大脑有超常般的储备能力, 人类所拥有的知性、感受、直觉、想象力、创造力,都储备在的大脑中,每个人都具有极大的潜能,只有将这些能力协调、引导、启发才更有利于人的全面发展。

  美育的践行者

  孩童时期,是人认知世界,感知世界最初的时期,是人的一个自我构建的过程,人的品格、认知、审美、想象、智力都有待开发,而美育正是以陪伴、引导、启发的方式帮助儿童成长过程中品格的塑造和智能的开发,而这种全世界都正在积极研究的教育理念在正在中国践行。“SMART教育”便是斯玛特教育集团在多年美育实践经验的基础上,独立研发的核心素养教育模式,它将学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外教育(Travel)结合起来,与家长协力培养全面发展的孩子。而此次峰会正是通过倾听不同领域、不同层次美育机构及教师的声音,对美育教育理念、教学实践、方法与案例进行探讨,推动中国“SMART教育模式”的落地,从而形成真正适合中国教育发展现状、既有落地土壤又具有世界眼光的教育理念和模式。

  美育遇见未来

  近几年,美育教育也越来越受到国家的重视。在全国教育工作大会上提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要论断,将“美育”置于重要的地位。

  今年4月,教育部刚刚印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》,对新时代高校美育改革发展提出明确要求,将美育教育视为国家人才培养和社会精神文明建设的重要方式。

  教育事业的进步体现了国家的进步,而美育作为教育的终极目标,正在为中国的教育事业发力。在三十年以后,那些能够留在孩子身上“幼稚”的思维基础和表达呈现,将会是他们未来可以征服世界的动力源;他们的个体素养和智慧表现在未来将成为国家经济发展、社会精神文明建设的中坚砥柱。而此次2019“向未来”GAE全球儿童与青少年发展峰会的到来将为中国美育教育添上浓墨重彩的一笔,为中国更智能、更美好、更具创造力、更有幸福感的未来打下牢固的基础。

  美育教育的完善与落地

  在峰会中,专家、学者及美育从业人员将就中国美育的现状,以及美育对社会和国家文化的影响,对未来社会的价值和意义,以及国内外美育教学评价标准等问题进行讨论,通过不同国家评价体系、标准的交流,开拓视界、唤起问题意识,在共同体中建立美育评价研究的专业平台,从而推动美育教学评价标准建设。值得关注的是全美艺术教育学会(NAEA)的四任主席将应邀参与本次峰会,带来专业、精彩的TED演讲。

  关于(NAEA)

  全美艺术教育学会(NAEA)成立于1947年,目前有来自全美50个州和全球26个国家的数万名会员,是美国视觉艺术教育界最权威、最具影响力的组织,被称为“全球艺术教育行业的奥斯卡”。

  同时,峰会就中国美育事业的发展现状,将发起中国SMART教育理念倡议; SMART教育是针对中国儿童与青少年美育需要的理念、课程、社会实践活动的体系化建构,力求通过“艺术+学科”的模式,推动中国美育理念与实践适应新时代发展的需要。让世界了解中国,让中国教育更加国际化而做出贡献。”SMART”是在承担中国社会责任、致力解决中国长远发展的大问题,用积极和爱的方式培育30年后社会规则制定者的一种教育理念,

  通过美国STEAM教育理念与中国SMART教育理念的碰撞,促进从美育育人角度的全球化与本土化关系视域下的现代教育问题思考,从而完善中国美育教育体系,让美育为建构21世纪人类命运共同体而贡献力量。