以研促教，智慧前行|一场齐聚众多教育精英的思想盛会，绽放新格林

2019年5月22日，新格林艺术高中召开首届教改研讨会暨献礼“70周年”之《陶行知小故事》新书启动会，中国陶行知研究会副会长兼中学教育专业委员会理事长、成都市陶研会会长姚文忠，成都市政府总督学陈雷，成都市人才交流中心书记李全，龙泉驿区教育局副局长颜佳，石室中学校长田间，龙泉驿区教科院副院长周兆伦，成都七中副校长、成都七中实验学校校长毛道生，成都树德中学实验学校校长易永伦，成都市草堂小学西区校长付锦，雅汇教育公司总裁肖云际、雅汇教育公司董事长谢瑶函，新格林学校总校长、新格林艺术高中校长张晓华、新格林艺术高中副校长赖兵等40余位专家、领导、校长参加了本次大会。会上，包括龙泉中学、华西中学、西川学校、石室初中、棕北中学、树德小学、石笋街小学等学校校长，西部教育研究院、华樱国际等机构领导在内的150余位教育界人士以“行知故事绘特色，名家智慧展未来”为主题，深入学习陶行知先生的教育思想，积极推动艺术个性课程体系的发展。

上午9点，大会在新格林艺术高中音乐报告厅准时举行。首先，成都市政府总督学陈雷，代表成都市教育局向与会的各专家、领导及教育同仁们表示了热烈的欢迎。她表示：此次新格林艺术高中教改研讨会是进一步提高学校教育质量的重要举措；“深化教育改革，加快教育现代化，坚持实施素质教育”，新格林持续开展聚焦课堂、课程系列活动，实施普通高中新课改方案和课程标准，建立学生选课制度，加强中学生生涯规划等特色教育实践是值得肯定的。她也提出：希望新格林以此次教改研讨会为新起点，深度领会陶行知先生教育思想，紧紧围绕特色教育这一工作重心，以发展为主题，以质量为根本，以创新为动力，加快特色教育发展，努力把学校打造成为特色课程改革的基地。

接着，雅汇教育公司总裁肖云际强调：新格林一直在追求办真正的好教育，并在搭建多元办学的道路上走出了一条不寻常的发展之路。2019年是新格林艺术高中成立的第一年，也是雅汇教育初步完成K12教育产业链的起始年，新格林艺术高中首届教改研讨会以《陶行知小故事》新书启动会为契机拉开帷幕，希望用多元化的形式推开新格林教育教学体系改革的大门。

研陶：以课题研究为基础，以课程建设为目标

       成都市陶行知研究会理事、新格林艺术高中校长张晓华在开题报告中，总结了近年来我国艺术教育的发展情况，提出了新格林在兼顾文化教育与艺术教育时所面临的问题，然后详细介绍了该校课程体系建设情况：新格林艺术高中遵循2014年教育部研制提出的各学段学生发展核心素养体系（人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养），结合学校的艺术教育特色，设置了四大类型的学校课程（德育课程、国家课程、艺术课程、生涯体验课程）。

而此次为成陶会精选的38个陶行知小故事绘制插画，就是新格林将艺术课程融合校本课程的实践，张校长表示：这不但是对学校艺术教学成果的检验，更是对教学方式的一次全新探索。新格林艺术高中将循着对课程体系建设的探索路径，破解普通高中艺术教育与文化教育分离的问题，对高中生的艺术个性培养、普通学科实施艺术教育提出新的方案。

师陶：从故事中学习陶行知

此次大会还邀请到了著名的基础教育学专家、成都市陶行知研究会会长姚文忠。姚会长就陶行知“不放弃均衡教育，也不放弃天才教育”的教育理念与陶先生的四大教育特色展开了深入地讲解，同时对陶行知所办学校的课程特点作了阐释，并肯定了新格林艺术高中文化与艺术课程并重的课程建设。他提出：学校的本事不是在于把教学内容做的越多越好，而是在于将有限的时间与资源留给必要的知识内容，开展因材施教的教育模式，让教育兼具个性化与多元化，是培养未来人才的重点。

演陶：“音、舞、诗”绘特色

在本次教改会上，新格林艺术教育部的老师带领同学们用一个集多种表现手法于一体的艺术特色节目，让与会嘉宾对陶行知先生的生平事迹有了更直观的了解。这是对陶行知先生教育理念的理解，更是对课堂教与学的检验。而此时的新格林音乐报告厅也因为精彩的演出而爆发出了阵阵掌声。

学陶：名家荟萃，专题分享

为新中国成立70周年献礼，新格林艺术高中携手成都市陶行知研究会和龙泉驿区教科院发起了《陶行知小故事》新书启动会，书中不仅有38个陶行知先生的生平小故事，还包含了新格林师生为这些故事手绘的38幅艺术插画，以及陶研会专家、成都部分名校长的精彩解读和点评。而此次大会也邀请到了参与书写点评的三位校长到场作专题分享。

付锦——《好教育是顺应天性》

成都市草堂小学西区付锦校长分享了陶行知先生在武汉大学演讲时逼鸡吃米的故事。围绕陶先生“顺应天性，润物无声”的教育思想，付校长指出，“顺应天性就是要给孩子足够的心灵空间、就是要让孩子拥有会学的意识和能力、就是‘教学合一’”，而好的教育方式，应该是“大道无言，此时无声胜有声”，强迫学生去学习，即使去学也是食而不化，如果让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，才能起到更好的效果。

易永伦——《为明天培育建国之才》

成都树德中学实验学校易永伦校长向在座嘉宾讲述了陶行知先生关注难民儿童陈贻鑫的故事，并以“为祖国的明天培育建国人才”为主题作了分享。易校长从“人才：培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”三个方面向我们阐释了陶先生培育人才的心得，同时也提出：人才的培养不仅需要因材施教，面向全体学生，更应该饱含爱，因为“爱，是一切教育之源”，作为校长，更要发扬陶行知先生教育理念，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。

毛道生——《“救命牌”救的不仅是人命，更是人心》

成都七中副校长、成都七中实验学校校长毛道生带来了以“救命牌”为主题的陶行知小故事分享。毛校长传达了陶行知先生对“生命教育”的重视，“生命是生命主体实现自身生命价值和使命的基础”，“少生、好生、贵生、厚生、共生之世界”是陶先生提出的“五生世界”主张，而教育就是为了生命主体在践行生命责任的同时完善自身的生命。“让孩子珍惜生命、提升生活力，做真善美的活人”也是毛校长分享的宝贵教育理念。

大会的最后，龙泉驿区教科院周兆伦副院长，用“高山远影存诗意，古驿新声入画屏”所包含的美好寓意，向《陶行知小故事》新书启动会的圆满成功、新格林《发展高中生艺术个性的课程体系建设研究》课题的顺利开题、以及新格林首届教改研讨会的顺利举行表示了祝贺。并且对第二届新格林教改研讨会表达了无限的憧憬和期待！

此次新格林首届教改研讨会结合陶行知教育理念与新格林办学宗旨，展示了该校课程体系的搭建与逐步完善、以及师生在学校特色教育教学的探索与实践。新格林艺术高中致力于将艺术教育与文化教育完美融合，该校课题从学生成长、教师发展、学校发展教育改革、乃至社会发展等多方面进行了深入探索，尊重学生人文发展和艺术个性发展，为培养具备深厚人文底蕴与高雅艺术气质的卓越人才提供了良好的条件与环境。